匠心筑梦，启智润心

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学生

教育

教师

学习

教学方法

教学

岂能

课堂教学

适合

老师

　　教师是蜂王，不是潜心设计蜂巢，辛勤劳作，岂能博采百花之粉，酿一家之蜜？教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一只只雏鹰送上高高的云际？教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？

刘麒麟，作为息县第八小学一名普通的党员教师。她认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了教育教学工作，热爱教育事业，自觉遵守各项法律法规，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。

教书育人是教师职业的核心。在教学方面，要时时处处为学生着想，想方设法，探寻既适合学生学习又符合自身工作条件的教育教学方法，锐意改革创新，优化课堂教学。积极探寻从学生实际出发的、适合学生学习的教学方法，就必定可以得到学生们的支持和配合，不断提高课堂教学质量，促进学生学好知识，掌握方法，提高能力，全面发展。不断学习各种理论和方法，积极反思、改进、总结、提高。这样既可以促使学生善于学习、学会学习，同时，这些教学成效也可以为今后的教育教学工作带来帮助和改进。

　　除了潜心研究适合学生的教学方法，她还经常听取教师们提供的各种可行性意见。反思不足之处，多向有经验的教师学习，听她们的公开课达到取长补短的目的。

　　每个学生都在以自己的方式努力生长。作为老师，能给予他们什么呢？也许在某个阶段、某个时刻，学生最需要的，是来自老师的一句肯定、一声鼓励、一点信任、一些引导。所谓“师者，所以传道授业解惑也”，我及格了吗？作为老师，如果得到了学生的回应，那才是最大的幸福。关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远；甘为人梯，乐于奉献；静下心来教书，潜下心来育人，从而去筑就一个个美好梦想。润泽每一颗小小心灵。