<p class="ql-block"> 通过收集时政热点，有利于开阔学生视野，激发学生创新能力，引导学生关注社会。通过对时政新闻的点评，能促进学生更好的融入教学活动中，促进学生加强对知识的理解与应用，做到理论与实际相结合，提升学生学习道德与法治的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 课前五分钟微课《新闻新看点》的设置符合道德与法治学科特点，符合道德与法治学科核心素养，能有效促进学生主动从课堂学习走向社会实践。学生主动寻找时政新闻，对于提高学生关注社会发展，促进道德与法治教学质量有显著的帮助。</p> <p class="ql-block"> 学生选取的新闻，大都是热门的时政，或者自己比较感兴趣的事件，学生在收集新闻，分享新闻及感想的过程中表达自己的观点，促进学生深度思考，使学生养成善于思考的好习惯，同时教师对学生分享的新闻进行适当点评和加分，使学生在此过程中获得成就感。</p> <p class="ql-block"> 选取素材的过程就是一个不断思考问题、发现问题和解决问题的过程，学生能充分发挥想象力、创造力，对所选取的素材进行深度加工并结合自己的想法，进行创造。</p> <p class="ql-block"> 学生认真选取热点材料，精选题材，抓住关键事件，用教材知识去多角度分析、解读时政热点，使生活与知识点结合更加密切。</p> <p class="ql-block"> 学生分享新闻与感想后，教师进行正确点评，引导学生养成善于思考的习惯，主动深入探究，不断提升学生分析问题和解决问题的思路与方法。</p> <p class="ql-block"> 《新闻新看点》课前五分钟的设置能有效开阔学生视野，激发学生创新能力，引导学生关注社会。能激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯。能有效提升学生对时政的理解、分析和综合运用能力，使学生收获满满。</p> <p class="ql-block"> 《新闻新看点》给每个学生上台展示自己的机会，教师给予肯定，让学生意识到“我能行”，帮助学生克服自卑、怯懦的心理，树立自信心，调动学生学习道德与法治的积极性。</p> <p class="ql-block"> 作为道德与法治教师，我们要做学生的引路人，要与时俱进，不断学习，紧扣热点，关注社会发展，在《新闻新看点》中，和学生一起实现教学相长。</p>