分享课程故事，共研幼儿发展

宁夏

——乌丹第六幼儿园课程分享汇报 课程故事是教师观察、分析、解读幼儿的一种途径，它可以更好地聚焦到幼儿主题活动中，还原孩子学习的过程，有助于教师助推孩子深度探究，引领教师关注、观察、记录孩子的学习过程，呈现孩子的学习、实践、建构历程。为了引导教师科学观察和正确解读幼儿行为，更好地支持和促进幼儿的发展，扎实推进课程建设工作，1月4号上午，我园展开了“分享课程故事，共研幼儿发展”的课程研讨活动，一起参与，一起研讨，集思广益。 　　此次活动由李园长主持，每班级出一位教师分别分享自己班级的课程故事，分享完课程故事后，教师们共同研讨存在的一些问题以及如何改善、如何延续、如何提高幼儿的参与度等问题。最后再由李园长总结，大家纷纷表示要像一些更好的幼儿园学习，多以幼儿的视角分析课程，充分发挥幼儿主人公的身份，发现幼儿的兴趣点、激发幼儿兴趣并加以引导。 小一班——我是自理小能手 一个人能自理，才能自立；有好习惯，才能形成好性格；小一班的课程故事围绕“我能做、我能行、我是自理小能手”展开，从穿鞋、穿衣、叠衣服、叠被子等等生活的细节来锻炼孩子的自理能力。这次活动不仅让孩子们收获了成长和快乐，展现了他们的自理能力，增强了孩子的自信心，还激发了他们自我服务的意识，并通过和家庭的紧密配合，放手让孩子们去锻炼，让幼儿学会自己的事情自己做，养成独立自信的好习惯，自信快乐成长！ 小二班——泡泡大作战 孩子们永远是最大的游戏家，在五彩斑斓的泡泡主题里，孩子们总有数不尽的憧憬，享不完的乐趣！在活动中，孩子们运用已有的经验积极思考，主动去尝试、去探索，并在其中体验到了成功的快乐。 小三班——“豆”你玩 我们的周围，有很多食物。每种食物，从原材料到端上餐桌，都是一个充满治愈的故事。品尝食物、认识食物、了解食物、制作食物，对于孩子而言，无疑是一个愉悦的过程。鉴于此，老师们带领小三班的小宝贝们围绕豆子展开了研究，让我们的孩子走近身边的食材，享受食材带来的快乐。 中一班——有趣的蛋宝宝 为了改变孩子们挑食的现状，让他们爱上吃鸡蛋，我们决定和孩子一起走进鸡蛋的世界。孩子们通过鸡蛋大调查、观察、分析、鸡蛋美食、煮鸡蛋、剥鸡蛋皮、做蛋挞、鸡蛋创意、手工等重新认识了鸡蛋，爱上了鸡蛋美食！ 中二班——欢“橘”一堂 孩子的好奇心是活动的动力，能激发幼儿的探究欲望，培养幼儿的探究能力。中二班课程通过从幼儿感兴趣的橘子入手，开展了“欢橘一堂”课程系列活动。 中三班——“南”得遇见 孩子是大自然的精灵 每个孩子的童年都应该有 春泥的氤氲、夏花的浓烈 秋果的芬芳、冬雪的冰凉 中三班利用乡土资源开展活动 让幼儿能够亲近大自然，享受大自然带给人类的美好生活！ 大一班—— 冬至吃饺子是我们的习俗，大班孩子通过做计划、调查问卷、观察、分析、动手操作等方式开展了此次课程，孩子们从课程中体验到了自己动手的劳动快乐，同时激发孩子们进一步探究民俗文化的兴趣，加深对中国传统节日的热爱之情！ 交流总结 分享活动结束后，李园长组织老师们展开研讨。老师们就课程故事的内容、实施和叙述展开热烈讨论，通过剖析自己的不足，吸取他人优秀的经验，从而总结出一套行之有效的经验方法，受益匪浅。乌丹六幼的故事是多彩的，是温暖的，不仅给孩子留下了成长的空间，也为老师们创设了成长的空间。老师们也将带着收获前行，与孩子一起演绎课程，与课程一起成长！