<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">“双减”落地有声</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">“乐考”精彩纷呈</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">“双减”下的十小校园暖意融融</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">妙趣横生</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">“双减”下的萌娃阳光向上</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">朝气蓬勃</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">“双减”下的乐考别开生面</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">创意十足</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 落实 “双减”政策，实施“五育并举”，取消一二年级纸笔测试已经成为一种趋势。不进行纸笔测试，我们该如何检验孩子一学期的收获？为此，1月4日，中宁十小以“双减“政策为背景，依据孩子的年龄特点及认知水平，对一二年级学生进行了一场充满童趣同乐的超酷炫的无纸化测评。全新的考查形式大大扩充了学生的知识储备，有利于培养良好的行为习惯，提升学生的学习能力和逻辑思维。</p> 活动启动篇 <p class="ql-block"> 为保证这次创新形式的考试开展的扎实有效，王富贵校长为全体一二年级教师解读了初探无纸化评价的重要意义。指出本次活动旨在改变传统教学中“唯教材论”，“唯考试论”的评价方式，倡导学生在玩中考，考中乐，乐中学，激发学生学习的兴趣，培养学生的实践能力，提高学生的表达沟通能力，创造力和想象力，以促进孩子们全面发展。</p> <p class="ql-block"> 同时，刘祯主任也专门就本次无纸化测评做了考前动员，特别对考场安排、教师分工、考场布置、现场秩序等相关工作做了细致的统筹。</p> 考前准备篇 <p class="ql-block"> 正式测评前，刘主任再一次强调了测评规则，并提出了三点要求:</p><p class="ql-block"> 1、参加测评的教师应从学生的纪律、态度、回答流利度、应变能力、时间把握上以及正确率等方面来进行评价，力争对每一位学生做到公平、公正、公开。</p><p class="ql-block"> 2、家长代表协助教师务必关注参加测评的每一位学生是否完全结束测评以前现场秩序，做到万无一失。</p><p class="ql-block"> 3、已经测评结束的学生必须由专人看管，保证学校秩序及学生安全。</p> <p class="ql-block"> 我们的考官们严阵以待，以最饱满的热情迎接小“考生”！</p> <p class="ql-block"> 感谢家长代表们的倾力支持和付出，参与到了我们的趣味考试中，同时让我们的考场井然有序💐</p> <p class="ql-block"> 早上8点30，趣味乐考正式开始。同学们在老师和家长的帮助下，排着整齐的队伍，拿着各自的闯关卡，等待进入考场。小家伙们还处在懵懂状态，“我要干什么？我要说什么？什么时候才轮得上我？”满怀期待的待考中……</p> <p class="ql-block"> 这是一场融知识性、趣味性和益智性为一体的闯关评价活动。依据低段学生的年龄特点，心理需要和认知规律，我们分别精心设计了我爱语文、数学大冒险及自理能力大比拼三个闯关板块，每个板块根据不同年级注重考察的知识点又设置了相应的闯关题目。让孩子们在游戏闯关中检测所学知识的同时，培养孩子的语言组织能力、口头表达能力，以此提高学生综合素养的发展。让我们跟随镜头走进全新式样的评价吧!</p> 现场乐考篇 <p class="ql-block"> 窗外冬日晴方好，校园萌娃兴致浓。快乐童年，“乐考”相伴，一二年级的小朋友们，你们准备好了吗？让我们一起“冲鸭”！</p> 一年级 <p class="ql-block"> 根据一年级学生年龄及教材内容，“我爱语文”板块设置了识字百花园、朗读小艺人、背诵小达人、拼音宝宝回家四个题目；“数学大冒险”板块设置了快乐分一分、口算小超人、火眼金睛、竖式计算、应用小精灵五个题目；“自理能力大比拼”板块设置了小书包“慧”整理、玩转篮球两个题目。</p> 我爱语文 识字百花园 朗读小艺人 背诵小达人 拼音宝宝回家 <p class="ql-block"> 发音准确、认读流畅、大胆自信远远地就听到了朗朗的诵诗声</p> 数学大冒险 快乐分一分 口算小超人 火眼金睛 应用小精灵 <p class="ql-block"> 小朋友们在老师的引导下，仔细观察，认真思考，张开小嘴巴，语言通畅，说出自己找到的数学信息，提出问题，顺利解答，真了不起！老师为你们点赞！</p> 自理能力大比拼 小书包“慧”整理 <p class="ql-block"> 小小书包大智慧，书包是小学生必备的用品，整理书包是孩子们需要掌握的一项技能。教育家叶圣陶曾说过：“积千累万，不如养个好习惯。”良好的习惯可以使学生终身受益，从小养成良好的学习和生活习惯，可以造就良好的品行。</p> 玩转篮球 <p class="ql-block"> 学习我最棒，运动也不赖！愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是小学生身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。</p> 二年级 <p class="ql-block"> 根据二年级学生年龄及教材内容，“我爱语文”板块设置了识字百花园、朗读小艺人、背诵小达人、有条有理我会说四个题目；“数学大冒险”板块设置了口算小超人、口诀对对碰、竖式计算、时间辨辨辨、应用小精灵五个题目；“自理能力大比拼”板块设置了巧手叠衣、玩转篮球两个题目。</p> 我爱语文 识字百花园 朗读小艺人 背诵小达人 有条有理我会说 数学大冒险 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">行成于思，一起打开“数学密码箱”</span></p><p class="ql-block"><br></p> 口算小超人 口诀对对碰 竖式计算 时间辨辨辨 <p class="ql-block"> 小小的两根针转动起来，位置不同，时间就不一样，这个钟面上的时间是多少呢？让我想一想……</p> 应用小精灵 自理能力大比拼 巧手叠衣 <p class="ql-block"> 劳动最光荣，劳动最美丽，劳动最可爱！随着考官老师一声令下，孩子们动作娴熟，有条不紊地把衣服分好类，摆放整齐。可以看出，大家的自理能力还是挺强的，个个都是叠衣小能手！</p> 玩转篮球 <p class="ql-block"> “品生活之味，享运动之趣，悟成长之道”。我校在大课间和课后延时时段针对学生年龄特点、兴趣需要及身体动作发展水平，设计了丰富的篮球活动，进行了多样化体育训练，积累了丰富的小篮球活动经验，同时也取得了丰厚的实践成果，获得了良好的社会效应。因此，小小的一个篮球是难不倒我们十小学生的！</p> 成果大丰收 <p class="ql-block"> 耶✌️顺利过关！快来看看我们的成果吧，仔细数一数，老师给我们点了多少个👍👍👍！</p> 反馈篇 <p class="ql-block"> 测评结束后， 孩子们高兴地说：“这样的评价真好玩，太有意思啦，原来考试还可以这样。”无纸化评价不仅让孩子们收获了一份智慧，也让孩子们收获了一份快乐和自信！愿孩子们能够快乐学习，拥有一个多彩的童年！</p> <p class="ql-block"> 新的考试形式也得到了家长的一致好评！</p> <p class="ql-block"> 对于这种新的考试形式，我们的老师感受最深了！</p> <p class="ql-block"> 本次趣味乐考在学校教导处、一二年级全体师生及家长志愿者的努力下画上了圆满的句号。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">陶行知先生曾这样说，“当我们只有变成小孩子，才配做小孩子的先生。”陶先生的这句话，正是我们今天开展这项趣味测评的最好解读。通过本次测评，孩子们将会收获更多的智慧，更多的自信和快乐！而老师一对一的测试，亦能了解每一个孩子的具体掌握情况，为日后的教学和改进提供了很好的实战经验！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">撰稿:严文惠</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">审核:刘 祯</span></p>