<p class="ql-block"> 概念性游戏世界是由澳大利亚莫纳什大学Marilyn Fleer教授提出的一个实证的“有意教学”模型，强调儿童在游戏中对STEM（科学、技术、工程和数学）概念的学习。概念性游戏世界可以从儿童的故事书、绘本、民间故事和童话中获取灵感，可以设置在幼儿园教室里，也可以设置在家庭中，所有能够发挥想象力的地方都可以开展。简单来说，概念性游戏世界就是由教师创造想象情境，与幼儿一起探索和解决问题，并学习STEM相关概念，一系列过程都是贯穿在游戏之中的。</p><p class="ql-block"> 本周二（2022年1月4日），我们的特邀嘉宾马钰雯老师将结合自己在澳洲留学中的实践经验为大家带来专题讲座：概念性游戏世界：通过想象性游戏支持幼儿的STEM学习。</p> <p class="ql-block"> 马老师从四个方面为我们讲解了怎样通过想象性游戏支持幼儿的STEM学习。</p> <p class="ql-block"> 教师们认真观看直播。</p> <p class="ql-block"> 通过线上学习，老师们也有一些自己的思考与启发，我们一起来看看老师们的感悟吧！</p> <p class="ql-block"> 每次的活动都让我们受益匪浅，为我们接下来组织游戏提供了实际意义的帮助，真正走进孩子的世界，让孩子在游戏过程中获得快乐，在快乐中勇于表现，在表现中树立自信，和孩子一起在游戏的乐园里绽放！</p><p class="ql-block"> 让学习成为一种常态，我们继续期待下一次精彩的云直播培训。</p>