建塘小学致家长的一封信

月儿

亲爱的家长们： 丰富多彩的寒假生活即将开始，为了让孩子度过一个平安、健康、愉快又有意义的假期，督促家长在寒假里切实承担起孩子的监护责任，请家长们仔细阅读寒假告知书。一、寒假时间安排1.放假时间：一、二年级定于2022年1月1日开始放寒假。三、四、五、六年级定于2022年1月5日开始放寒假。2.收假时间：暂定于2022年2月28日早上8：00学生报到。二、假期疫情防控伴随着学校学生的离校返乡，人员流动较为频繁，疫情传播风险加大，为持续巩固疫情防控成果,确保学生寒假期间的身体健康和生命安全。特向家长提出如下倡议:（一）做好疫苗全程接种。接种疫苗仍然是目前最经济、最有效的预防新冠肺炎的手段,通过接种疫苗能够对个体产生有效保护，显著降低感染率、重症率和病亡率。请符合接种条件的学生尽快到居住地附近的新冠病毒疫苗接种点接种疫苗，早接种、早保护，按照防控办要求，下学期开学前所有学生必须完成疫苗接种（特殊情况除外）。（二）非必要不外出。减少流动是阻断感染的关键，请家长、学生非必要不跨省、跨州活动。若需外出，请务必提前了解途经地和目的地疫情防控形势和防控政策,沿途做好个人防护。禁止前往疫情中高风险地区，不外出参加旅游、交流、培训等活动。居家期间尽量做到工作、学习、生活空间相对固定，出州必须向班主任报备。（三）加强健康监测。时刻关注自身和家人的身体健康状况，坚持“日报告”“零报告”制度，出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等不适症状，要第一时间向所在的学校报告，及时到就近的定点医院或者发热门诊进行排查和诊疗，并如实报告个人旅居史、接触史。开学前14天不跨区域流动，坚持每日测量体温，做好记录，为开学做好准备。（四）做好个人防护。学生要做好个人防护，少出门、不串门、不聚集、勤洗手、常通风、一米线”、用公筷、咳嗽喷嚏注意遮挡等良好的生活方式。在人员密集的场所如超市、商场、酒店、影剧院、公交车、机场、客运站等做好个人防护、科学佩戴口罩。（五）主动配合属地管理。密切关注官方发布的疫情动态和国内中高风险区以及涉疫地区的疫情变化，自觉配合属地防疫部门落实相关防控措施。处于疫情中高风险地区和有本土疫情城市的要及时向学校报告，积极配合落实核酸检测、流调排查、隔离和健康监测等管理措施。（六）保持良好生活习惯。自觉承担个人疫情防控职责，加强日常体育锻炼，保证营养均衡，注意饮食卫生，增强自身免疫力，养成良好的生活习惯，做到不造谣、不信谣、不传谣。“疫情防控，人人有责”，做好疫情防控是我们毎一个公民应尽的责任与义务。校园疫情防控，需要我们广大师生员工和家长的共同努力，确保校园安全。 三、假期安全教育1.做文明小公民，遵守国家法规，不燃放烟花爆竹，注意防爆、防火、防盗、防滑冰、防溺水、防煤气中毒；正确使用家用电器，以免发生危险。2.不私自外出，外出时要与家长打招呼，不私自在外过夜。3.遵守交通规则，不乘坐“三无”或超载车辆，不要在公路上或者马路盲区玩耍，遵守交通安全，不闯红灯、不翻越隔离栏。4.教育孩子注重网络安全。自觉约束自己，不沉迷于电脑、手机游戏，不到网吧、游戏厅、歌舞厅、酒吧等场所内玩耍。5.保持良好的卫生习惯和生活习惯，预防“呼吸道疾病、流感”等传染病。尽量不到人群聚集场所。6.注意食品安全，不暴饮暴食，注意饮食安全，不吃零食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，避免身体受到伤害。7.关注孩子的心理健康。家长要成为孩子的朋友，多交流沟通，教育引导孩子遇到问题尽力自己解决，遇到挫折不气馁。 四、假期学习生活按照学校要求，家长科学合理安排学生假期生活，有目的、有计划地设计学生假期学习任务，教育学生积极参与家务劳动、观看励志影片等教育实践活动。1.督促孩子按照学校的计划制定科学合理的假期学习、生活时间表，并对作息、学习、运动、娱乐等都做出明确而又合理的安排，认真督促孩子按时、按期保质保量、分散完成假期作业。利用假期时间对所学知识进行查缺补漏，温故知新，对所学知识进行系统的整理和巩固。2.积极参加学校寒假“亲子共读愉快度假”读书活动，此项活动是我校常规活动，请每个家庭都积极参与活动，各班语文老师会给学生推荐阅读书目，请家长自己读书的同时督促学生完成寒假阅读任务。3.假期也要学会过自律的生活，做到劳逸结合，在家多看书，完成老师布置的家庭作业。多帮父母做一些力所能及的事情，参加一些有益的活动。4.结合天气情况做适量的户外体育锻炼，增强自身体质。不能长时间熬夜，要保持充足的睡眠和保持健康的饮食，多喝水、多吃蔬菜和水果。 非常感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合。最后，祝您及家人：工作顺利、身体健康、生活幸福！ 香格里拉市建塘镇建塘小学2021年12月30日 建塘小学2021—2022寒假“快乐假期·阅读伴成长” 围绕提升学校教育教学质量和服务水平等目标，提出学校课后服务要基本满足学生需要，校外培训机构培训行为全面规范，使学生学习更好回归校园，进一步明确学校作为学生教育主阵地的定位。其中，明确指出要通过阅读等活动，充分用好课后、假期的时间，为学有余力的学生拓展学习空间。 阅读素养是学生全面发展重要基础素养，阅读是学生终身成长的重要路径。在双减大背景下，为学生开展深层次阅读活动提供了时间保障，解决“没时间读”的突出问题。基于“双减”政策，同时结合我校教研工作会议要求，从以下几个方面着手开展主题为“快乐假期·阅读伴成长”教学工作内容。1、活动主题：“快乐假期·阅读伴成长”2、活动时间：2021-12月至2022年3月1日止3、参与对象：全体师生4、活动内容（1）统筹规划学生课内课外阅读体系。从立德树人及全学科、课内外统筹的整体视角下，将阅读作为育人路径及载体，与学科教学结合，与德育活动结合，与学生核心素养的培养结合，与家庭教育亲子教育结合，合理设计书目和阅读活动时间安排，将阅读活动作为假期生活的一个基本活动。 （2）严格遵循”五项管理“及教育规律推荐整本书阅读书单（附后）。根据不同年级学生特点，从学科、教学主题、学生心理成长等多维度为学生设计推荐书单；同时也积极引导学生结合自身兴趣特点，选择个性化书目开展兴趣阅读。（3）建立健全学校阅读指导课程体系。结合阅读书目，组织开展全校阅读参与写征文。 五、具体要求：（1）教师读书活动。鼓励教师多读书，每位教师必须认真阅读1-2本教育论著，并做好相关的摘录和批注。（2）学生读书活动。1.1-2年级每生读2本书；3-4年级每生读3本书；5-6年级每生读4本书。2.做到每天有一个小时的读书时间；3.3-6年级做到每生写1篇读书心得体会，小学3-4年级学生不少于300字，小学5-6年级学生不少于400字，题目以读XX书有感，体裁不限。六、读后感征文要求1、作品以电子版形式，正文用宋体四号字体，作品必须以word文档方式，不接收拍照图片稿。2、每班先在班级里筛选（语文老师负责），每班上交3个作品。七、阅读推荐篇目