<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 为全面深入贯彻中央“双减”文件精神，落实上级部门关于教育教学工作重要部署和有关要求，准确把握学校在提高作业管理水平、课后服务水平、课堂教学水平等方面的重点任务，切实真正发挥评价的教育和导向功能，建立促进学生全面发展的评价体系，近日中卫五小开展了一、二年级非纸笔期末学习大闯关活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 该活动不仅在形式上进行了创新，从两个板块——语数学科、八个方面——识字、朗读、背诵、语言运用、口头表达、数学思考、观察操作、问题解决，对学生进行综合性评价，还创新了评价方式，充分突出学生的主体性，着重体现评价内容的多维度和评价方式的多样化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 二年级的老师们把学科知识综合融合在闯关活动中，精心设置了时效性高、检测性强、趣味性浓的试题，全方位、多维度地展示及考察学生的关键能力及必备品格。轻松愉悦的闯关氛围不仅仅考验孩子们的综合能力，还让孩子们在活动中培养乐观心态，建立自信心，提高孩子的创新实践能力，培养孩子的核心素养。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 语文学科重在检验学生识记能力、诵读能力、记忆能力、语言积累和语言运用能力，设计了“慧眼识字、声情并茂、巧嘴巴、记忆小达人、能说会道”几个关卡，孩子们或深情背诵经典诗词，或浅吟低诵精美文章，沉浸其中，再次感受到中华语言文字之美。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 数学学科重在考核学生的口头表达、数学思考、观察操作、用所学知识解决生活中的实际问题的能力，设计了“口算小达人、小小神算手、火眼金睛、生活小帮手”几个关卡。这样的设置旨在提升学生举一反三、融会贯通的能力，并且能够把数学知识运用到实际生活中学以致用。孩子们在测试中发挥自己的聪明才智，攻破一道道难题，在挑战中收获喜悦，增强自信。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 这次有趣的无纸化测试，不仅测试了孩子们语文学科所学的拼音、识字、背诵、写字、口语表达等方面的知识，还测试了数学学科孩子们对图形、物体形状、加减法进退位、乘法的相关知识的掌握及提出问题、解决问题的综合实践能力。孩子们在这次测试活动过程中多元参与，自主经历，在被检测的同时，还收获了许多的快乐与成长！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 陶行知先生曾经说过:“我们只有变成小孩子，才配做小孩子的先生。”而这次测试，将陶行知先生的这句话诠释得淋漓尽致。我们一定会再接再厉，使这种考试形式更加多样化、科学化，带给孩子们更加难忘的"闯关"之旅！</span></p> 撰稿：张丽君 照片：二年级组全体老师 审核：李薇 签发：刘自宏