班级文化 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 班级文化是校园文化建设的重要组成部分，健康、多元、积极、向上的班级文化是促进学生成长的无形力量。为了优化育人环境，营造良好的校园文化氛围，积极发挥班级文化的作用，近日，武邑县第七开展了“班级文化墙展示”活动。</p> <p class="ql-block">让我们一起欣赏班级风采吧！</p> <p class="ql-block">一年级一班</p> <p class="ql-block">一年级二班</p> <p class="ql-block">一年级三班</p> <p class="ql-block">一年级四班</p> <p class="ql-block">一班一世界，一生一舞台。班级，是辽阔的蓝天,放飞每个学生多彩的梦想；班级,是无边的大海,包容每个学生的个性和特长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二年级一班</p> <p class="ql-block">二年级二班</p> <p class="ql-block">二年级三班</p> <p class="ql-block">二年级四班</p> <p class="ql-block"> 方寸之墙绘班级特色，一画一卷展文化风采。或是精雕细刻，或是信手涂鸦，或主题鲜明，或内容丰富，或色调清新。文化墙反映着班级昂扬向上的风气，激励着孩子们奋勇争先，展示了温馨阳光、健康向上、生动活泼的班级风貌。</p> <p class="ql-block">三年级一班</p> <p class="ql-block">三年级二班</p> <p class="ql-block">三年级三班</p> <p class="ql-block">三年级四班</p> <p class="ql-block">丰富多彩、富有意义的班级文化宣传，向学校和学生们传播了积极健康的道德思想，为学生营造了一个良好的学习环境，帮助学生们建立积极向上的人生态度。个性鲜明又充满和谐的班级文化布置不但增加了孩子们的集体荣誉感，美化了育人环境，也成为了学校一道亮丽的风景。</p> <p class="ql-block">四年级一班</p> <p class="ql-block">四年级二班</p> <p class="ql-block">一面面风采各异的文化墙脱颖而出，每一面文化墙充分展示了班级的个性化设计。各文化墙主题鲜明，充满浓浓的文化气息。丰富多彩的班级活动展示、精彩的学生作品、图文并茂的学生风采等。路过每一间教室，如同置身于一个艺术殿堂。使班级真正成为了同学们温馨的学习乐园。</p> <p class="ql-block">五年级一班</p> <p class="ql-block">五年级二班</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">墙体无声，文化有痕。教室整体布置合理优雅，地面干净清洁，物品摆放整齐有序，特色文化精彩纷呈，让每一处角落都发挥育德的功效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">六年级一班</p> <p class="ql-block">六年级二班</p> <p class="ql-block">随风潜入夜，润物细无声。一花一草，一字一图，无不滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子们的心灵。班级文化建设的过程也是凝聚班级力量，形成班级风格的德育过程。浓厚的学习氛围、温馨的教室环境，让孩子们融入集体、爱上学习。</p> <p class="ql-block">给我一方舞台，还你十分精彩！相信学生，成就更多的成长故事。相信我们的班级文化会更加斑斓多彩！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><i>总监制：徐校长</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><i>策划：杜文娟</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><i>撰稿制作：赵兰影</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><i>图片提供：班主任</i></b></p>