<p class="ql-block"> “双减”背景下，一二年级取消纸笔测试。为减负增效，保证教学质量，培育学生核心素养，落实立德树人目标。依据《河北省义务教育学校考试管理规定》，按照《语文课程标准》“课程目标与内容”“教学建议”“评价建议”提出的目标内容要求和第一学段教学重点，二年级各班以不同形式对学生做出了学业质量评价。</p> <p class="ql-block"> 各班开展识字写字比赛。孩子们书写规范整洁端正，正确率高！</p> <p class="ql-block"> 阅读能力考查中，孩子们用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；在对话中，能读出句号、问号和感叹号表达的不同语气。</p> <p class="ql-block"> 在学校下发的阅读书目中，学生们借助画一画、圈一圈等各种方法找到信息；大部分学生能结合插图、上下文和生活实际理解词语意思；并对读物中感兴趣的人物或事件交流了自己的感受和想法。</p> <p class="ql-block"> 积累背诵，由学生抽签，抽到哪篇课文就背诵哪篇课文，最后由家长委员会成员和教师给予评价。</p> <p class="ql-block"> 在口语表达中，学生们围绕“你心中的冬奥”进行了交流，态度自然大方，有礼貌，其他同学认真倾听。</p> <p class="ql-block"> 书面表达方面，各班以拍照说感想的方式组织“写话大赛”。</p> <p class="ql-block"> 学期末，学生们以成长档案的形式记录了自己一学期以来的收获。</p> <p class="ql-block"> 课程是一种实践，评价是一种过程，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。</p> <p class="ql-block">编辑 李惠</p>