活动起源 <p class="ql-block"> 幼儿园种植不仅蕴涵着很大的教育价值,同时绿化美化了园所环境。小中班的时候,孩子们在阳台自然角种植过易成活的植物,孩子们对于种植有一定兴趣和基础,所以当孩子们来到自己的种植园地时,显得非常的兴奋,决定重新规划我们的种植园。</p><p class="ql-block"><br></p> 课程目标 <p class="ql-block">1.在参与种植和管理的过程中,幼儿对植物的生长有更深入的理解,通过各种感官感知植物的特性,发展幼儿的观察能力和比较能力。</p><p class="ql-block">2.掌握正确的种植方法,通过与同伴的积极讨论,感受种子生长的神奇,提升幼儿的责任意识,协作能力,语言表达能力。</p><p class="ql-block">3.满足幼儿的探索欲望,体验种植劳动带来的快乐,即引导幼儿经过漫长的等待期盼、劳动付出,最终享受收获的快乐。</p> <p class="ql-block">种植探讨</p><p class="ql-block"> 我们种什么呢?我们进行了谈话活动:这个季节可以种什么?孩子们七嘴八舌地说了很多蔬菜与植物花卉,但是是否合适呢?于是我将孩子所说到的10种植物记录下来,一起进行讨论与探索。</p> <p class="ql-block">确定种植内容</p><p class="ql-block">在经过再次开展谈话活动后,孩子们了解了这10种植物适宜播种的季节,发现白萝卜、青菜、菠菜、大蒜、香菜是适宜在这个季节进行种植的。</p><p class="ql-block">那我们到底种什么呢?孩子们开始了讨论。</p><p class="ql-block">选择白萝卜的理由:冬天吃白萝卜对身体很好。</p><p class="ql-block">选择菠菜的理由:菠菜可以补铁,让我们的身体更棒,而且容易种。</p><p class="ql-block">选择大蒜的理由:我们在学校经常都会吃大蒜, 说明大蒜很好,而且好吃,还可以杀死细菌。</p><p class="ql-block">选择香菜的理由:香菜放在菜里面会很香。</p><p class="ql-block">不选择青菜的理由:之前我们种过青菜了,所以要换一下。</p><p class="ql-block">于是孩子们选择了自己打算要种植的:香菜、菠菜。并进行了分组。</p> <p class="ql-block">认识种子</p><p class="ql-block"> 第二天,孩子们从家里带来了自己想要种植的种子,我们便生成了教学活动《认识种子》。在这个过程中,幼儿能获得相应的经验。例如,比较不同的种子,观察它们的形状、颜色、大小,猜猜它们是什么种子,想象一下它们长出来后的模样等。</p> <p class="ql-block">种植工具</p><p class="ql-block"> 认识各种种植工具,知道它们的名称和用途;孩子们通过查找或观察以前使用的或现在还在使用的各种农具。这个活动里面有很多非常具体而生动的经验。</p> <p class="ql-block">翻地</p><p class="ql-block"> 史老师带领幼儿进行翻地,翻地是幼儿喜欢的活动,也是幼儿探究泥土下世界的奥秘的活动。对幼儿来说,翻地是尝试使用工具的过程,用小锄头或铲子进行。</p> <p class="ql-block">种植</p><p class="ql-block"> 种植时,幼儿需要把握植物疏密,幼儿在这个过程中可以获得很多经验。比如说:菠菜的种子要先浸泡以后再播种,泡多久合适呢?</p> <p class="ql-block">观察</p><p class="ql-block"> 孩子们对自己种植的植物会高度关注,除了雨天之外,每天会在散步的时候,户外活动时去观察植物的变化,记录植物的生长发展过程。</p> <p class="ql-block"> 每天孩子们都会去照料自己种下的植物,浇水、除草,就像爱护小宝宝一样。</p> <p class="ql-block"> 苗苗小朋友边浇水的时候边问道:老师,为什么我们的菠菜这么小,别的班种的菠菜很大很大。</p><p class="ql-block"> 我仔细一看,是的,菠菜确实长得非常小。缺乏经验的我也纳闷了,怎么回事呢?</p> <p class="ql-block"> 这时,保安爷爷正在收拾杂草,听见我们讨论的声音,她说道:因为你们播种的距离太密集了,菠菜就长不开,所以才这么小。孩子们急忙追问:“那怎么办?”👨🏻🦳笑着说道:“那还不简单,拔掉一些呀。”</p><p class="ql-block"> 孩子们说:那我们快点来拔掉一点,这样子菠菜才能长大。在动手动脑中,孩子们认识和了解自然物的生长规律,同时又能让孩子们对大自然保持着永久的好奇心和探究欲望,今天的这一收获真正体现了种植园地给孩子们带来了快乐,从而培养孩子们的劳动意识。</p> <p class="ql-block">品尝</p><p class="ql-block"> 孩子们回去后让爸爸妈妈们煮成营养的晚餐,开心的品尝起来!</p> <p class="ql-block"> 种植是一种有温度和有情感的活动,幼儿在种植过程中收获的不只是能力和知识,还有情感和态度。从讨论种什么到跟爸爸妈妈调查,收集种子、亲自播种,孩子们已经对自己种植的蔬菜产生了深深的感情,从播下种子的那一刻起,他们牵挂着、猜测着、期待着。孩子们在种子的萌发过程中悄然体验着植物生命的力量。</p>