<p class="ql-block"> 时光匆匆，转眼又到了期末，回顾这学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在校领导的关心和支持下，在我英语组教师的积极配合下，本学期初制定的各项目标和任务井然有序的完成了。现我将本学期的工作总结如下：</p> <p class="ql-block">一、利用教学常规，规范教学工作。 </p><p class="ql-block"> 我组教师能认真领会《小学英语新课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，制定教学计划，适当调整，使全体学生的英语水平达到课标的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。在备课中，能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通。 </p> <p class="ql-block">二、优化课堂教学，提高师生能力。 </p><p class="ql-block"> 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。 </p><p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。虽然我校只有两名英语教师，但我们对英语教学从未有丝毫懈怠。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。</p><p class="ql-block"> 我组提倡平时互相听课，取长补短。在教学中老师尽量运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。 </p> <p class="ql-block">三、紧抓学科质量，提高全面素质。 </p><p class="ql-block"> 我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。</p> <p class="ql-block">四、“双减”背景下的英语作业设计与实施案例培训活动</p><p class="ql-block"> “双减”工作是站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度做出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。“双减”政策把学生从繁重的课业中解放出来，各科老师也谨记国家“双减”政策，做到作业不出课堂并且利用延时服务，提升课堂品质。</p><p class="ql-block"> 当前，在新课改的要求之下，小学英语课堂教学的重点主要放在培养小学生的英语应用及交际能力等方面。但是目前国内的很多小学，英语教学的目的是为了学生能应对试，常常是老师讲,学生学，让学生通过死记硬背的方法来学习单词。以往的英语教学模式已难以适应当前教学的要求，而分层作业布置法属于一种全新的教学方法，能有效提升学生对英语学习的信心及积极性，使其在英语学习中不断进步。</p> <p class="ql-block">四、期末作业大检查。</p><p class="ql-block"> 为了促进教学质量，了解学生的学习，学校在期末组织了各学科作业检查活动。英语作业检查情况： 教师都能按要求布置作业，并都在统一规定的作业基础上有所增加，格式正确。作业能做到及时批改、师改。作业上交率较高，批改也比较认真，并能督促学生订正，评价方式采用等级制。</p> <p class="ql-block"> 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向区里的其他学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！ </p>