<p class="ql-block">活动缘起：</p><p class="ql-block"> 在主题四《文化大观园》的课程内容学习过程中，我发现我们班的孩子普遍对《西游记》中的人物形象十分感兴趣，更被剧中一个一个出神入化、引人入胜的故事情节所吸引；在自主活动时间里，孩子们经常会表演其中的故事情节，有些孩子时不时的会模仿孙悟空打妖怪，或者模仿幽默俏皮的猪八戒吃西瓜，根据孩子的兴趣点，我班开展了《我的剧场我做主》的一系列活动。</p> <p class="ql-block">场景一、我们要表演哪一个故事？</p> <p class="ql-block">对于我们班要表演《西游记》中的哪一个故事这个问题，大家意见还是比较多的，如何来决定呢？孩子们一致要求通过投票来表决，于是我把孩子们的提议都写到了黑板上，大家一起来投票，并请孩子说出自己的理由，以便拉到更多同伴的支持。</p><p class="ql-block"> 孩子们纷纷各抒己见，有的选《猪八戒吃西瓜》，因为这个故事里的猪八戒特别滑稽有趣，这时王昭阳就提出异议了，说：“猪八戒吃西瓜这个故事里，只有猪八戒和孙悟空两个角色有对话，全班小朋友都想表演，怎么办？”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">周恒睿投票《龙宫取宝》，说：“这个故事里有很多抬武器的虾兵蟹将，大家都可以表演了！”可是很多孩子表示，自己也想有对话，不想只是抬武器。</p><p class="ql-block">刘佳霖说：“三打白骨精挺好呀，光这个白骨精就变了三个不同的人呢，可以很多个人来表演”，这时有的孩子表示，白骨精有点吓人，自己不想当白骨精。</p> <p class="ql-block">刘若溪提议大家一起表演《真假美猴王》，她说：“真假美猴王里有真悟空、假悟空、还有真假唐僧、八戒、沙憎，还有观音菩萨、玉皇大帝、托塔李天王、如来佛祖，人物很多，可以让很多小朋友来表演，这个故事也很有趣，我们来表演真假美猴王吧？”得到了很多孩子的赞同，于是投票活动开始了！</p> <p class="ql-block">最终，《真假美猴王》在投票中取得最多的票数，成为了孩子们近期要排练的情景剧。</p> <p class="ql-block">场景二：表演《真假美猴王》需要准备哪些道具呢？</p> <p class="ql-block">讨论活动中，孩子们依然兴趣浓厚，讨论热烈。</p><p class="ql-block">袁梓涵：“需要面具，才能表演！”</p><p class="ql-block">娄可薇：“当然是需要金箍棒，我最喜欢金箍棒了。”</p><p class="ql-block">尹素瑶：“还有猪八戒的耙子，还有照妖镜， 观音菩萨手里还需要拿个瓶子呢。”</p><p class="ql-block">张久牧：“假悟空也需要一个金箍棒吧？”</p><p class="ql-block">宁浩源：“还有李天王，他手里有个高塔。”</p><p class="ql-block"> 讨论了不久后，大家就发现，这样统计太乱了，无法统计清楚需要物品的数量和种类。怎样统计才会更清楚呢？最后大家一致表示可以用个表格来统计，结果，真的一目了然呢！</p> <p class="ql-block">场景三：分组制作 面具和武器</p><p class="ql-block"> 接下来，孩子们利用区域时间，在美工区制作各种面具和武器。在制作面具时，发生了一个小插曲，孩子们制作了几天后，发现有些面具，被很多小朋友重复制作了，还有一些面具，根本就没有人来制作。这可怎么办呀？徐艺桐小朋友就想到了一个主意，和我要了之前的面具统计表格去核对，然后再按照还差的数量去分工制作数量不够的面具，因此，孩子们真正体会到了统计这个方法带给我们生活的方便！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">在制作各个角色的武器时，孩子们又遇到问题，除了金箍棒是他们最熟悉的，其他人的武器，叫什么名字，具体长的什么样子 ，他们又不清楚了。于是就发生了；孩子们在家里请爸爸妈妈帮忙查阅电脑，手机，图书等资料，再来幼儿园里给大家普及这方面的知识的一幕。</p><p class="ql-block">陈奎元：我爸爸说，沙僧的武器叫月牙铲，一头是一个铲子，一头是一个月亮的样子。</p><p class="ql-block">刘俊杰:我知道猪八戒的武器是五齿耙。</p><p class="ql-block">张久牧:不对，猪八戒的武器叫九尺钉耙，昨晚我和爸爸一起上网查了！</p><p class="ql-block">王嘉佑:观音菩萨手里的瓶子叫净瓶，它的法力可大了。</p><p class="ql-block">史铭杨:我问妈妈了，妈妈说唐僧手里的手杖叫九环锡杖，也是个宝贝。</p><p class="ql-block">李信慷:我还知道，照妖镜是玉皇大帝的宝贝，能够让妖精现出原形，这是我看动画片知道的！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">场景四、小演员自愿报名</p><p class="ql-block">小演员的报名，超级积极踊跃！每个孩子都自主选择了自己心目中的角色，为了支持每个孩子的表演欲望，我们决定，将进行三场《真假美猴王》演出，这样全班每位孩子都可以拥有一个角色了！孩子们欢呼雀跃起来！</p> <p class="ql-block">场景五、与孩子们一起编写剧本。</p><p class="ql-block">经师生共同讨论后，孩子们知道，可以根据剧中每个角色的性格特征，来编写他们的对话，一场愉悦的编写剧本的活动课开始了！</p><p class="ql-block">师:师徒四人分别会怎样介绍自己呢？</p><p class="ql-block">袁梓涵:我是去西天取经的唐僧。</p><p class="ql-block">宁浩源:我是齐天大圣美猴王！</p><p class="ql-block">陈奎元捏着鼻子说:我是爱吃爱睡又懒惰的猪八戒。</p><p class="ql-block">小朋友们:哈哈哈哈，猪八戒这样说话真可爱！</p><p class="ql-block">程靖钰:我是爱干活的沙僧。</p><p class="ql-block">师:“默默付出，我们可以用任劳任怨一词来表示。”</p><p class="ql-block">程靖钰:我是任劳任怨的沙和尚。</p><p class="ql-block">张明睿:“假悟空怎么介绍自己呢？我是假悟空？”</p><p class="ql-block">王昭阳:“他是负责冒充的，我认为他也跟孙悟空说一样的话！”</p><p class="ql-block">大家纷纷点头。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">场景六、排练中遇到问题啦！</p><p class="ql-block">孩子们排练了好多天，排练过程也很认真，小演员们都会提前在家背好台词，在排练时，孩子们自己发现一个问题，有次杨雨睿在排练结束后问我:“老师，我怎么感觉我们的舞台有点小呀，我们需要一个大舞台！你看，这边是取经路上的演出，这边是花果山场地，这边是天宫场地，那边是紫竹林，还有西天，我们的舞台再大点就好了！”</p><p class="ql-block">我说:“你发现的这个问题很好，咱们下午好好讨论一下，大家一起想个解决办法！”</p><p class="ql-block">下午讨论时，有的孩子表示:可以去操场演出，别的孩子当场就提出反对意见:天太冷了，再说观众也会嫌冷的。</p><p class="ql-block">石义嘉:我们把桌子都拉出去，舞台就变大了。</p><p class="ql-block">邱梓悦:我看到有的演员演完了自己的，在上面也没事，可以下舞台呀，都在舞台上人太多了！</p><p class="ql-block">这一观点得到了很多孩子的赞成。</p><p class="ql-block">王靖诚:那样舞台上就演出一场戏不就可以了吗？演出完了的就下场，那我们的舞台还太大呢！</p><p class="ql-block">王昭阳:我们把这好几个背景画出来放在后面，演员和观众就更明白了！</p> <p class="ql-block">于是，取经路上、花果山、紫竹林、天宫、西天雷音寺五个场景图，孩子们分组完成了！</p> <p class="ql-block">孩子们在背景图片的指示下，由以前的一个舞台五场戏，变成了一个舞台一个背景，一场戏。</p> <p class="ql-block">问题二、五幅背景图引发的思考——怎样设计会更好？</p><p class="ql-block">五个场景图有了，五个小朋友自告奋勇负责举牌子，在排练过程中，孩子们发现，举牌子的小朋友总是会露出头来，引得大家哈哈大笑！孩子们的讨论中:</p><p class="ql-block">周恒睿:老师，我在电影院看过真正的演出，他们不是这样举着背景牌子的，他们好像用的后面的大屏幕。</p><p class="ql-block">时瑞宁:是呀，我也见过，是用的后面的那个大电视。</p><p class="ql-block">徐艺桐:老师，你可以把图片放在我们电视上吗？</p><p class="ql-block">我回答:可以，你们是想让老师找图片？还是你们自己把五个场景画出来？</p><p class="ql-block">大家纷纷表示，他们可以自己画，用自己画的画来演出，会更棒！！</p><p class="ql-block">在近两个月的《真假美猴王》一系列自主活动中，孩子们的自信心越来越丰满起来了！大家都觉着自己长大了，现在他们自己能做很多很多事情！神气十足！</p> <p class="ql-block">场景七、我们的小舞台</p><p class="ql-block">最近陪着孩子们一起欣赏了很多真正的话剧舞台，孩子们发现舞台还可以有帘子，表演时拉开帘子，表演结束就关上帘子，很漂亮也很方便。于是孩子们愈发想要个自己的小舞台，来表演我们的《真假美猴王》，孩子们纷纷化身为舞小小设计师，设计出了各式各样的小舞台，有手动拉幕布的，还有用遥控器来遥控幕布的，有双层的，还有三层的……舞台的灯光、装饰更是多种多样。</p> <p class="ql-block">舞台图纸大家选好了，那就准备动手搭吧！</p><p class="ql-block">孩子们开始满幼儿园寻找合适的材料，来搭建小舞台。</p> <p class="ql-block">道具组的孩子们在一楼发现小二班的一个小舞台，很漂亮，可是仔细观察后发现，这个舞台没有可以开关的幕布，这可怎么办呢？</p> <p class="ql-block">于是，孩子们找来仓库管理员老师，借来一块红色幕布，接下来大家讨论，幕布怎样搭到架子上呢？</p><p class="ql-block">王靖诚:可以把它绑在铁丝上。</p><p class="ql-block">娄子玉:可是我们又没有铁丝。</p><p class="ql-block">王昭阳:我家里有，可是不知道需要多少呀！几米？</p><p class="ql-block">刘钰洋:那我们量一量吧，没有尺子，用什么量？</p><p class="ql-block">程靖钰:以前老师不是教给我们，没有尺子可以用绳子、手、鞋子、胳膊来量吗？</p><p class="ql-block">王昭阳:这个舞台挺长的，用手和脚不合适。大家还是一起用手臂来量吧！</p><p class="ql-block">于是，一场测量活动开始了！结果是:小舞台的长度是四个小朋友双臂的长度。</p><p class="ql-block">下午，王昭阳果然带来了足够多的铁丝，幕布顺利挂起来啦！道具组的孩子们开心的跳了起来！</p> <p class="ql-block">场景八、演出前的分工和准备</p><p class="ql-block">演员组:负责每天排练节目，在背熟台词的基础上，认真揣摩角色，添加合适的动作和表情。</p><p class="ql-block">化妆组:请了史铭杨妈妈来给化妆组孩子培训化妆技术，小小化妆师们学的可真用心！</p><p class="ql-block">服装组:全班小朋友一起搜集来许多旧衣服、布头、丝巾等，服装组的孩子们在尹素瑶妈妈的指导下，一起给各个角色制作服装和头饰。剪、系、撕、绑、缝，各种技术都用上了！</p> <p class="ql-block">还有分别负责片首曲（猴哥）和片尾曲（白龙马）的合唱、演奏的合唱一组和合唱二组，也在练习演唱加乐器演奏的配合技巧。</p><p class="ql-block">每一个孩子都在为小剧场的顺利演出而努力工作，有些孩子甚至需要身兼数职，一切又都在条不紊的进行中……</p> <p class="ql-block">小小化妆师工作的真仔细，抹粉底、画眉毛、涂眼影、抹口红，真是有模有样呢！</p><p class="ql-block">化妆组孩子们超级开心，这是他们第一次当化妆师！</p><p class="ql-block">小演员们超级兴奋，这是他们第一次被小朋友化妆！</p> <p class="ql-block">制作《真假美猴王》海报和邀请卡</p><p class="ql-block">我们邀请了园长妈妈，还有自己的爸爸妈妈来参加，因为我们最渴望得到他们的表扬和鼓励！</p> <p class="ql-block">演出正式开始啦！大家在台前幕后，配合默契，我们的演出成功啦！ 啦啦啦！！！</p> <p class="ql-block">《真假美猴王》，大一班孩子们自己的第一个情景剧诞生啦！孩子们在这个充满兴趣、探索和挑战的过程中，不断遇到问题，又不断运用自己的方式和方法去解决问题，深深地鼓舞着他们自己，也深深地感染着我们的老师和每一位家长！由衷的感到，孩子们的能力是无限的，只要我们学会真正的尊重他们，真正的放手于他们，真正的去鼓励他们，真正的去相信他们！他们将无所不能！！宝贝们，你们的演出也许不是最完美的，但是我们相信，你们的未来可期，你们一定会越来越棒！！！</p>