<p class="ql-block"> 借助“双减”的东风，今年科学学科学生学业考查内容和形式也发生了很大变化。本着以对学生科学素养的考查为目标，以《小学科学课程标准》为考查依据，以苏教版上册科学教材和学生生活实际为载体的指导思想，设计了科学课期末学业考察方案，力图让学生轻松高效的展现学业水平。 </p><p class="ql-block"> 考查采取期末测评考查与过程性考查相结合的形式。过程性考查指平时课程学习过程中的学力评价，占百分之五十。包括平时课堂学习纪律、习惯、合作能力、探究能力、操作技能以及课堂学习效果和作业情况的评价。期末测评考查占百分之五十。包括科学知识考查和技能考查两个版块。科学知识为本册教材的基本知识，抽签答题；技能考查包括科学实验操作、科学调查实践、科技制作展示等，形式多样，学生依据自己兴趣特长选择题目完成解答。考查评价分为ABC个等级。</p> <p class="ql-block"> 一年级据此开展了科学课学业考察活动。</p><p class="ql-block"> 2021年12月27——29日，进行了“知识版块”的考查，采取抽签答题的方式进行。</p><p class="ql-block"> 2021年12月30日——2022年1月4日，进行了“技能版块”的考查，采取学生自选的形式进行。</p> <p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span>◆制作铅笔加长器</b></p> <p class="ql-block"><b>◆做简易小车等小制作</b></p> <p class="ql-block"><b>◆设计小车</b></p> <p class="ql-block"><b>◆观察区分陈醋、可乐、酱油、碘酒，并说明依据</b></p> <p class="ql-block"><b>◆实验探究：玻璃球沿斜面不同位置滚下的距离有什么不同</b></p> <p class="ql-block"><b>◆利用滚木拉动重物</b></p> <b>◆用放大镜观察</b> <b>◆给树叶排序</b> <p class="ql-block"> 通过两次考查，学生充分展示了半年来的学习状况，为今后教师教学能力和学生科学素养的提升打下良好基础。生活化的科学学习材料在本次考查活动中发挥了重要作用，帮助学生实验探究、动手实践，充分体验到科学与生活的紧密联系，也为我们的“用生活化材料提升小学科学课质量”的研究课题积累了具有重要价值的实践素材。</p>