幸福教师育幸福学生｜｜工作室入编中国名师工作室名录

深圳市高军丽名班主任工作室

名师工作室，是由政府教育主管部门批准建立和指导管理的集教学、科研、培训等功能为一体的教师合作共同体。名师工作室建设，是新世纪教师队伍建设的重大举措，在我国教育改革和发展中发挥了极为重要的作用。2021年11月，深圳市高军丽名班主任工作室入选由北京智培教育科技研究院组织编写、中国出版集团研究出版社出版的《中国名师工作室名录》第三卷。该书旨在全面反映全国各地各类名师工作室(含名班主任工作室、名校长工作室、名园长工作室、名专家工作室等)的基本状况，总结推广名师工作室建设经验，交流名师工作室活动成果，为名师工作室研究积累和提供资料，推动名师工作室建设发展。 “高军丽名班主任工作室”于2017年3月由福田区教育局正式挂牌成立，2019年1月经深圳市教育局审定授牌为“深圳市名班主任工作室”。该工作室以“做幸福教师、育幸福学生，营造家校和谐的幸福教育”为理念，以“引领、带动、辐射、研讨、发展”为宗旨，以“无限相信学生潜能，努力做好学生成长的引路人”为追求，以“打造名师班主任团队”为目标定位。该工作室先后共有成员24人、学员16人。其中硕士14人，涵盖深圳市14所学校语、数、英等八个学科的教师。他们中大都已是市、区、校的教育教学骨干教师。 “高军丽名班主任工作室”倡导的“做幸福教师、育幸福学生，营造家校和谐的幸福教育”理念，是依托“中国十大教育英才”朱永新教授提出的“过一种幸福完整的教育生活”的新教育理念，即希望所有的师生都能够过上幸福完整的教育生活。他们认为，幸福教育就是要把教育过程当作一种幸福的活动，教师拥有职业幸福感，能够以幸福的工作状态唤醒学生内心奋斗的力量，让学生自愿用今天的努力换取明天拥有幸福的能力。只有教师是幸福的，才会培育出幸福的学生，增添学生所在家庭的幸福感，让学校成为真正和谐幸福的教育乐园。基于教师的职业幸福感与成就感密不可分，工作室落脚“轻松高效的班主任管理策略”，以主题活动班会为主要抓手，关注学生的心理健康与家庭教育，提倡以平和的心态、慢的教育节奏，培养阳光向上、学业进步、爱国爱党的幸福学生。工作室采用线上、线下相结合的模式开展日常研修活动；研修内容包括主题活动班会展示、班级管理策略分享、亲子关系与家庭教育探讨、读书分享、聆听全国名师讲座、撰写教育叙事等项目。结合多年工作实践，将“轻松高效的班级管理策略”归纳为“正确的工作动机、班主任思想引领、班干部督促管理、与科任并肩作战、赢得家长信任支持”五个方法链条；在“班级管理策略分享”中，除展示团队教师的管理实践成果外，还对“学生上课睡觉、作业不交、抑郁厌学、亲子关系紧张、创建文明示范班、如何与任课老师沟通、学生经常迟到”等常见问题展开讨论，以提升团队教师的专业技能与工作效率。 2017年5月，工作室承办了福田区中小学全员班主任培训，反响热烈；2018年10月—2019年5月，工作室开展的系列“主题活动班会”展示活动，吸引了中国教科院哈尔滨、福州、郑州等基地学校的骨干教师、校长以及深圳市育才实验等学校老师现场观摩；2019年5月，刻录完成了“主题活动班会”、“家长会”课例视频17节，共150张；2019年7月，开展“做有创造力的学习型班主任暨暑假读书启动活动”，现场分发图书200册，助力团队教师都能够在读书中养心明智、做幸福的成长型班主任；2020年6月，工作室德育专著《新时代理想德育课堂的建构》出版，同年9月被中国国家图书馆收藏；2020年7月，工作室课题“幸福教育的实践研究—以福田区中小学校为例”结题；2020年10月，工作室成功承办福田区班主任专业能力大赛赛前模拟，该场次演练教师中有6人次获深圳市班主任专业能力大赛一等奖等奖项；2020年11月，工作室被深圳市教育局中期考核专家组审定为优秀工作室；2021年5月，工作室推出5篇家庭教育文章，全部入选“全球首届儿童发展与家庭教育论坛”文集。“高军丽名班主任工作室”自成立以来，主持人及其成员在云南师大附属中学承办的2019年中国品牌教师大会、深圳福田课堂变革新生态全国展示活动、全国班主任线上班会课、广东省云浮市名班主任培养对象培训，以及陆丰市/肇庆市/惠东县/深圳市福田区等地的教师培训中，开展“做幸福的成长型班主任”、“主题活动班会的设计”“轻松高效的班级管理策略”等讲座60余场，受训教师达12000人以上；工作室先后通过新浪博客、微信公众号、美篇公众号等平台推出工作室研修简报136篇；完成相关教育教学专著8本；论文发表在《班主任》等期刊200余篇；主持或参与完成教育部、广东省、深圳市或区教育教学课题40余项；1人成长为广东省百千万工程高中名班主任培养对象；1人获广东省中小学班主任专业能力大赛一等奖、1人获深圳市班主任专业技能大赛一等奖；2人成长为福田区名班主任工作室主持人；5人次获深圳市优秀班主任等政府奖；12人次获福田区优秀班主任、骨干教师称号。 “高军丽名班主任工作室”团队正在以大数据时代为契机，围绕“十四五”教育规划课题“基于学生心理健康的家校共育策略”探究新型家校沟通模式；该团队教师正在努力成长为既有教育理念，又有自身独特教育风格的名师型班主任；工作室正在建设为一支有较大影响力、具有引领和辐射作用的优秀班主任研修队伍。 【工作室骨干名录】刘雪艳深圳市福田区红岭教育集团生物教师，中学高级职称。广东省百千万工程高中名班主任培养对象；福田区名班主任工作室主持人。深圳市高考先进个人；深圳市福田区年度教师、优秀班主任、教育系统先进个人；NCDA国际生涯规划师；高考志愿填报高级规划师。合著《做有智慧的班主任》《从教学能力到课程能力》《中学生涯教育与未来职业选择》等5部著作；主持或参与“生物交互式电子白板使用最优化教学研究”“高中生物探究性学习方式的应用研究”等课题5项。苏科研深圳市福田区梅林中学党办主任兼教师发展中心副主任，中学一级教师。论文《你好，拥抱阳光》等发表在《班主任》期刊；参编德育专著《新时代理想德育课堂的建构》；参与完成教育部优秀课题《基于青花瓷博物馆平台的综合课程开发与实施研究》；荣获广东省第六届中小学班主任专业能力大赛一等奖第一名；被深圳市教育局授予深圳市高考工作先进个人、教育系统优秀党务工作者；被福田区教育局授予优秀班主任、十佳青年教师等称号。赵晓红深圳市福田区黄埔学校中学历史高级教师。先后四次被福田区教育局授予先进教育工作者、两次被评为福田区优秀班主任、教育系统领航工程骨干教师；曾参加福田区班主任专业技能大赛、班主任风采大赛均获得优异成绩；论文《新手班主任的小秘籍》《学生感恩意识的培养》等发表在《教育》、《师道》期刊；指导学生参加福田区教科院组织的“中学生写身边的历史”活动，获“优秀指导老师”奖。杨红芸深圳市福田区绿洲小学语文教师。被深圳市教育局授予心理健康教育课例一等奖、综合实践课例一等奖、“深圳晚报校园童话”征文评选活动优秀辅导老师；被福田区教育局授予优秀班主任、优秀辅导员、十佳班主任、首届班主任风采大赛一等奖、社会主义公民教育课例特等奖、“我最喜爱的课外书”视频比赛优秀指导老师；论文《让刚入学的孩子拥有健康的心理》《幽默，班级管理更和谐》等发表在《好家长》等期刊。刘璐深圳市福田区梅林中学英语一级教师。被深圳市教育局授予优秀班主任、高考工作先进个人、第八届中小学班主任专业能力大赛一等奖、高中英语教师教育教学技能大赛二等奖；被福田区教育局授予优秀班主任、教坛新秀；参与完成深圳市《中学英语信息互联课堂教学研究》和福田区《普通高中学生职业生涯理想与家庭教育融合模式的探究》等课题；论文《高中英语“阅读教学培养学生批判性思维”案例分析》收录在《中学英语课堂阅读教学中的思维培养》一书。陈粉心深圳市福田区翰林实验学校化学一级教师。课例《过氧化氢制取氧气》荣获“第十四届全国基础教育化学新课程实施成果”教学录像类特等奖；被福田区教育局授予优秀班主任、教坛新秀、初中化学青年教师基本功大赛特等奖；参与完成广东省课题“初中化学实验的探究性学习的策略研究”、深圳市课题“实验导学在初中化学教学中的应用研究”；论文《微型化学仪器在初三化学气体实验中的应用》发表在期刊《中学化学教学参考》。金青深圳市福田区红岭教育集团高中部地理教研组组长，中学高级教师。所带班级连续3年荣获福田区“文明班”；《痛、并快乐着》获深圳市优秀论文二等奖；《快乐、幸福的去实现教育梦——浅谈中学教师的情绪心理》获深圳市教育学会论文评选一等奖；荣获深圳市地理学科“高考工作先进个人”“深圳市高考工作先进个人”；《考前冲刺，教材回扣》入选南方+的省市名师课程。杨坤深圳市福田区红岭教育集团石厦初中部英语教师，中学高级职称。被福田区教育局授予福田区名班主任工作室主持人、福田区骨干教师、初中英语说课比赛一等奖；主持完成了福田区教育规划课题“特殊学生随班就读融合教育”；《立足课堂，加强听说训练》、《互联网+英语阅读教学》等6篇论文发表在期刊《英语教学》、《21世纪报》。