【识字班】

仕路清平（王仕平）

图片：网络

文字：仕路清平

音乐：《学文化》

编辑：仕路清平

美号：153337379

　　五十年代毛泽东主席批示的全国农业战线先进单位之二 ----莒南县 高家柳沟村

　　高家柳沟村，位于山东省莒南县县城东北17公里处，属涝坡镇，在涝坡镇驻地大涝坡村东南6公里处。村庄北面和东面与魏家柳沟村相接，南与大徐家柳沟村相连，西与王家大庄村交界。人口2480余人，耕地约2500亩。 明代弘治年间(1488--1505)高姓建村。据《重修莒志》记载:"原籍江南高公岛，始祖文明，约1438年迁居莒州高家东山，二世分三支……三支城留居本庄，分居高家柳沟

1955年12月，毛泽东主席对该村青年团支部创办记工学习班的经验作了亲笔批示，1971年村里扫除了文盲，《红旗》杂志发表了该村党支部“按照毛主席的指示办好业余教育”的文章，1982年联合国文联组织考查了这里的教育情况。

高家柳沟原文化广场

高家柳沟村识字班全体成员

　　“月芽月芽河，流呀无数年，横冲直闯毁良田，人民受灾难。组织起来力量大，征服河山有条件。河流改了道，小地连成片，旱地有水浇，年年大增产,这首“月芽河”流行在严汝美那个时代，那个村庄。

　“上世纪50年代，俺们村建起了合作社，但因村里识字的人少，找不出记账员，给办社带来极大困难，我们就组织办起了记工识字班……”“记工识字班”的发起人之一，现年77岁的老人严汝美对当年的情景依然记忆深刻。

据严汝妹讲，“当时高家柳沟村，按人口及户数统筹，早期办一处红旗农业合作社，尝试摸索摸索经验，没考虑到没有文化的困难，后来发现，公社一起干活记工，记账都成了难题，后来大伙出主意有的认为画杠杠或画圈圈记，也有的起哄说社好办帐难算，算了吧，散伙吧。当时的支部感觉到困难重重，可支部认为社会只有进步哪有后退的。决定克服困难”。

人名怎么写？地名有多少画？解放初期，举国上下却普遍缺少文化，很多人连字都不认识，这可老百姓带来了很大困难。不认识字怎么办？为了解决这一问题，20世纪50年代，临沂市莒南县高家柳沟的团支部创办农民记工学习班，教大家认字，这一举措受到毛泽东主席的称赞，成为全国农村学文化的红旗单位，而识字班也由此产生。

严汝美称，后来学习的可多了，村里男女老少天天都在学习，有文化也可以看看那报纸了，拖拉机看看说明书也能开了，就算种地种个优良品种也需要文化。

1954年，莒南县高家柳沟村团支部创办了记工识字班，带领全村人学文化，解决了当时农业合作社文化匮乏和记账困难的问题。1955年12月27日，毛泽东主席对高家柳沟村团支部创办记工识字班作出了批示：“……山东莒南县高家柳沟的青年团支部做了一个创造性的工作……这种学习班，各地应当普遍地仿办……”批示在全国农村掀起了“人人下地带本书，户户传来读书声”的学习文化高潮。

高家柳沟村的学问人沈老师表示，未婚女青年在全国各地有称为大姑年、小嫚、小女孩，而在莒南县当地方言称为“识字班”

沈老师介绍,“1953年高家柳沟村成立农业合作社，当时成立合作社缺少记工记账的，团支部在党支部的领导下就办起，为记工记账需要的“识字班”当时很多青年和妇女来学习，以后男青年和壮年以劳动居多，在识字班学习的多数是小女孩，这也就是识字班的由来”

到1971年，高家柳沟村基本扫除了青壮年文盲。截至目前，该村先后有300多名农家子弟考取了各类大中专院校，走出山村到全国各地求学深造、工作创业，形成了高家柳沟村特有的“学子村现象”。

识字班在当时革命的环境中，对于人们提高文化水平起到了很好的作用，同时也为革命事业的宣传做出了贡献。后来我们所进行的教育是这一形式的继续，极大地表明我们对于教育的重视。

　　毛泽东主席为《莒南县高家柳沟村青年团支部创办记工学习班的经验》所作的批示:

这个经验应当普遍推行。列宁说过:“在一个文盲充斥的国家内，是建成不了共产主义社会的。”我国现在文盲这样多，而且社会主义的建设又不能等到消灭了文盲以后才去开始进行，这就产生了一个尖锐的矛盾。现在我国不仅有许多到了学习年龄的儿童没有学校可进，而且还有一大批超过学龄的少年和青年也没有学校可进，成年人更不待说了。这个严重的问题必须在农业合作化的过程中加以解决，也只有在农业合作化的过程中才能解决。农民组织了合作社，因为经济上的需要，迫切地要求学文化。农民组织了合作社，有了集体的力量，情况就完全改变了，他们可以自己组织学文化。第一步为了记工的需要，学习本村本乡的人名、地名、工具名、农活名和一些必要的语汇，大约两三百字。第二步，再学进一步的文字和语汇。要编这样两种课本。第一种课本应当由从事指导合作化工作的同志，帮助当地的知识分子，各就自己那里的合作社的需要去编。每处自编一本，不能用统一的课本。这种课本不要审查。第二种课本也应当由从事指导合作化工作的同志，帮助当地的知识分子，根据一个较小范围的地方（例如一个县，或者一个专区）的事物和语汇，加上一部分全省（市、区）和全国性的事物和语汇编出来，也只要几百字。这种课本，各地也不要统一，由县级、专区级或者省（市、区）级的教育机关，迅速地加以审查。做了这样两步以后再做第三步，由各省（市、区）教育机关编第三种通常应用的课本。以后还要有继续提高的课本。中央教育机关应当给这件事以适当的指导。山东莒南县高家柳沟村的青年团支部做了一个创造性的工作。看了这种情况，令人十分高兴。教员是有的，就是本乡的高小毕业生。进度是快的，两个半月就有100多个青年和壮年学会了200多字，能记自己的工账，有些人当了合作社的记账员。记工学习班这个名称也很好。这种学习班，各地应当普遍地仿办。各级青年团组织应当领导这一工作，一切党政机关应当予以支持。

　　1954年，高家柳沟村青年团支部创办“记工学习班”，利用晚上时间，在社员家的厨房、院子里，由聘请的老师带着青年农民识字学习。经过两个半月的学习，115名青壮年学员中，有19名能胜任记工员，92人能记清自己的工账，解决了记工困难、账目不清的问题。“我岳母严汝美就是‘记工学习班’发起人之一，她也是当时高家柳沟村第一届团支部组织委员。岳母在世时常说，要注重文化学习，这是头等大事。”村党总支书记沈德喜说 。

　　通过文化学习，彻底解放了妇女同志

　　1955年12月27日，毛主席对《莒南县高家柳沟青年团支部创办记工学习班的经验》一文作了重要批示，称赞“高家柳沟村的青年团支部做了一个创造性的工作”“这个经验应当普遍推行”。高家柳沟成为全国农村文化建设和农村教育的典范，相继办起了12个青壮年学习班、6个妇女学习班。到1971年，高家柳沟村基本扫除了青壮年文盲。由此，重视教育、重视学习，成为这个村的鲜明底色。

经过文化学习莒南县高家柳沟村使原来文盲率80%，扫盲率达到了100%。