南京市青秀城小学积极响应国家号召，开展“5+2”课后服务，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。<br> 又有一群用心坚守的青秀城小学一线教师：张琰、肖楠楠、王楷、王诗佳老师荣获“一月课后服务月度人物”称号。 <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">最有智慧的老师 张琰</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></div> 兴趣是打开知识宝库的钥匙，是学习动力的主要来源，反之失去了兴趣，学习就会如无本之木，无源之水。在三年级英语起始阶段，张老师会运用各种游戏活动，让孩子们在玩中学，在做中学，激发孩子学习英语的兴趣。在分层辅导中，我会运用一些电子教学工具，让孩子上黑板来选一选，做一做，使课堂变得生动，使教学更为有效。 <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">最有方法的老师 肖楠楠</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></div> 在课后服务过程中，肖老师关心关注每一位学生的学习成长，对每位学生提出了具体明确的要求，进行分层辅导。同时安排帮扶小组，制定帮扶计划，发挥数学小组的作用，对学生所做练习进行及时性评价，表扬并奖励学习有进步的同学。经过一段时间的培养，学生的学习积极性很高，大家都有了或多或少的进步，班级里也形成了浓厚的学习氛围。 <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">最有魅力的老师 王楷</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></div> 作为科学老师，王老师的社团活动旨在丰富学生课余生活，激发学生实践学习兴趣。王老师鼓励学生尝试运用各种工具、各种材料进行多样的实践创作，把学生所接触的科学常识进行扩充，再不失时机地把科学原理渗透到社团的课程活动中，使学生提高动手能力，为学生长足的发展奠定良好的基础。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">最有爱心的老师 王诗佳</font></h3><h3 style="text-align: center"><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 在与学生一起成长的岁月里，她欣赏每一个学生，鼓励每一个学生，帮助每一个学生找到自己的闪光点。她对班里的每个学生都真心爱护，热心关怀。对于学生的点滴进步，她都感到十分欣喜，并给予及时的表扬和鼓励，激发学生的进取心和荣誉感。</span></div></h3> 青秀城小学自开展课后服务工作以来，切实解决了学生放学回家作业无人辅导的实际困难，也丰富了学生的课外生活，促进了学生全面发展，得到了家长的一致好评。<br> 一切为了学生，为了学生的一切！让我们携起手来共同努力，陪伴学生健康、快乐、幸福成长! <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：王 楷</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：朱莉萍</p><p class="ql-block"><br></p>