<p class="ql-block"> 新年前夕 ，海南省施琼英中学美术卓越教师工作室携手海南省钟丽娇美育名师工作室在海南省三亚市举行美术教育沙龙活动 。</p><p class="ql-block"> 三亚之行，我作为工作室的一员第一次参加活动，工作室的导师和学员都很优秀，事事安排合理妥当，井井有条，我受益匪浅。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第一站：三亚市一中</p> 在三亚一中研讨由柯伟老师主持，三亚市一中叶小姗老师以《“双减”美术课程融合中国文化》为题分享本校双减美育策略。从叶老师的展示课中，把中国传统文化融入美术课堂是一种传承。把中国元素加入美育教育中来。在以后的课堂教学中我会多多探索和研究。把我们传统文化带到课堂中去。同时全体导师、学员、有关领导一起参观三亚一中美术作品展览，呈现出三亚在双减政策下美术教育的新面貌、新状态。 第二站：三亚逸夫中学<div> 逸夫中学两位校长与两个工作室导师及学员研讨“双减”背景下本土文化的传承与开发。逸夫中学是百分之90是少数民族的学校。在校园文化，课堂，装饰方面都做了工作。同时用将近12年的时间去完善校园建设。都是校园老师和学生自己动手装扮。</div> 逸夫中学特色竹竿舞是获得三亚市一等奖，在这样的教学成果上是值得借鉴。 三亚逸夫中学把黎族黎锦带到特色课堂教学中，让更多的学生去学习本土文化。 随后我们走进逸夫中学的美术第二课堂——具有本土特色的课堂教学，用于落果，干枝、贝壳类装扮成田园艺术品。在学生的成品上，看出逸夫中美育方面做一些工作，非常接地气。 第三站：西岛<div> 在西岛的美育故事会中，寄托于我们能够在施琼英中学美术卓越工作室的带领下，发光发热。把我们海南美术教育带上高潮。<div><div> </div></div></div> <div><br></div> <p class="ql-block"> 我所讲故事主人公是施琼英老师，她美丽大方，而且是追求完美的、细致的导师。作为采访施老师的一员，她讲述人生的事迹中就有一万多字的美育教学文字，我们能够感受到她的一生都在追求自己教师信仰。不得不让人敬畏她是一名人民教师，为人师表。她绝对能够做到优秀。</p><p class="ql-block"> 施老师的美育教学故事，《因为热爱，所以坚持》就是因为喜欢美术和教育，所以施老师在三尺讲台上，一站就是28年。不会想到施老师一生走教师生涯是多么不易。那时候读书好人们常说，当年的中师，相当于今天985大学。然而当时出路不是很多，尤其是一些家境不好的孩子，他们可能会选择考中师，因为毕业包分配就等于吃公粮。施老师在恩师的指导下，虽然初二的暑假才开始接受美术训练，但是她勤奋刻苦，想尽办法在短短的初三一年时间里，利用碎片时间埋头苦学，在初中毕业的时候，术科和文化课成绩都是考生里最高分，其实施老师当时已经是海口一中的保送生了，完全可以轻轻松松继续就读名校海口一中，但是，仿佛冥冥之中命运就是把施老师安排在读师范之路，读完琼台师范美术专业，就被学校保送到海师读教育管理专业。无论哪条路，都注定了她的每一步选择都离不开美术和教育。起初，施老师跟很多老师一样，都拥有一个画家梦，施老师从画家梦向美术教育家梦，好像走的每一步都和教育深深挂上了钩，这可能就是所谓的缘分吧！</p><p class="ql-block"> 施琼英老师多年来专注美术教研，并不是画的不好，而是意识到身上的担子，是使命感让她放弃了画家梦，选择了甘为人做嫁衣的美术教育。她满怀热忱的投入到教育工作中来，做到“干一行，爱一行，钻一行”，这一晃眼竟有28年之久！文字写再多也不记录不了施老师的人生教学故事，在往后中我们还会听到更多精彩的人生。</p><p class="ql-block"><br></p> 林洪珊处长发言对我们寄予厚望。 师徒结伴仪式 师徒结伴仪式 卢向玲老师、施琼英老师、周春花老师携手合作共赢。 中学组成员结伴，师徒带队仪式进行签名。 我们也是普通一线教师，工作中有很多需要研究的问题，都值得我们去实践研究。在工作室当中还有很多导师和学员让我这个农村少数民族地区教师值得去学习和交流。因为自己很多不足，更是需要别人的指导，这是很难得的机会。<div> 在工作室中的大家，做事都是不计功劳，任劳任怨。实地的干劲起来，把每次的事情都做到恰当。这也是离不开团队的信仰，大家都把这个当做一个家，一件必要完成事来做，那还有什么事不能完成的呢。在这里就要结束了，因为在想留着下次相遇。</div>