为有效落实“双减”政策，探索一条适合我县实际的学业评价考核之路，期末来临，巩留县教育局教学研究中心大胆创新、勇于改革，“玩”转评价新方式，用一种耳目一新的“乐考”形式，组织各小学一二年级开展了以“快乐闯关 多元评价”为主题的期末学业质量评价。 以闯关代替试卷，用游戏激发主观能动性，好玩有趣，在轻松愉快的氛围中，让孩子们收获满满的自信，迈向下一个阶段。 为使评价更具全面性、知识性、趣味性，给孩子们呈现一场充满童真童趣的活动，教学研究中心集中各校老师智慧，敲定方案、深挖教材、巧手设计道具、精心设计环节、创设测试情境。“我读我演、看图讲故事、口算小达人、火眼金睛......”一道道闯关游戏把各学科素养点融入愉悦、轻松的游戏情境，真正做到寓教于乐，助力每个孩子成为最好的自己。 1月2日，在孩子们的翘首企盼中，巩留县2021-2022学年第一学期小学生学业测评如期而至。“小萌娃们”早早来到各自学校，个个手持趣味闯关卡，摩拳擦掌，跃跃欲试，严阵以待准备进行闯关大比拼。不必面对一张张枯燥乏味的考卷，取而代之的是一个个闯关游戏，孩子们满心欢喜、异常兴奋。 瞧，小萌娃们排着整齐的队伍，新奇地探着小脑袋，望望这，望望那，满怀好奇地来到语文学科第一关，他们仔细地观察着自己前面的同学，看他们如何进行闯关，又认真地倾听着老师的要求。随着“考官”的提示，只见他们谁都不甘落后，时而声情并茂，时而低头沉思，“我读我演”“我是小诗人”“看图讲故事”....“过五关斩六将”，孩子们勇敢地拿下一关又一关，收获着一个又一个惊喜。 看，数学学科“我是口算小达人”“我是设计师”等闯关活动，给学生创造了一个更为广阔的思维和探究的空间；主观多样化的试题，学生运用学习到的数学知识去理解生活中的问题，无不充满趣味性与挑战性，让学生在答题的过程中感受了思维与创造的魅力。只见孩子们时而拨动指针，时而摆搭积木，时而皱眉思索，时而凝神心算，在数字的世界里自由徜徉。 原本枯燥的测试变成一场场快乐的游园活动，孩子们在极具充满趣味性、实践性、层次性、整合性、体验性的闯关游戏中，进行锻造与历练，不断提升自我。 雪舞翩跹若惊鸿，洒了满天梨花，落了一地梅香。在这充满未知与挑战的闯关体验中，孩子们用开心稚嫩的笑脸，充满童趣的眼睛，释放出了对趣味游考方式的喜欢，他们热情高涨，拿着闯关卡在活动场地来回穿梭，尽自己最大的努力争取最多的笑脸章，让自己的多元评价单获得满满的奖励。 “耶！我得了１８颗星！”“小朋友，祝贺你成为‘闯关小能手’”，闯关卡上一个个鲜红的笑脸章，让孩子脸上洋溢着无比的自豪和激动；老们设定的一个个荣誉称号使孩子们不断认识自我、发现自我、肯定自我。可爱的评价印章组成了一棵棵小树，寓意孩子们沐浴阳光，茁壮成长。优秀之星的评价激发着孩子们在校园的舞台上，书写着“我学习，我成长”的快乐篇章。 编 辑：马晓侠<br>版 式：孔肖月<br>审 核：戚林静<br>签 发：周晓萍