<p class="ql-block"> 为进一步适应教育教学改革与发展,切实提高自身课堂教学能力，促进自身专业成长，2021年12月，在“王瑞枝名师工作室”的精心安排下，我有幸参加了“名师之路”小学语文教学观摩研讨会网上培训活动。这次听课，让我受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 名师们精彩又智慧的课堂，独具匠心、别出心裁的教学设计，让我深深的感受到了他们在用心、用情演绎课堂;他们优美、诙谐的语言，简单、务实、高效的教学活动，切适、有效的课堂激励评价，深厚的教学素养自然地展示于课堂;他们对教材独特而细致的理解、深入浅出的课堂让我们感受到了他们对学生、对教育的深刻研究，感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量，感受到了他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。在此，我粗浅谈谈自己的一些所听所感。</p><p class="ql-block"> 一、课堂教学要简单质朴而扎实有效</p><p class="ql-block"> 聆听了几位大师的课，他们都在轻松自然的教学环境中扎实有效地训练好学生的语言,同时又培养学生的语文思维能力、语文品质。在他们的课堂中语文教学已走向平实与质朴，扎实和简单。在读中感悟，以悟来促读，使学生逐步感受到语言文字的美。给我印象最深的是祝禧老师执教的《宝葫芦的秘密》这节课，她结合单元主题要素，引出奇妙的特点，树立了文体意识。紧扣文本，品味奇妙，突出文体特点，激发了学生阅读兴趣。</p><p class="ql-block"> 随后，祝老师又分享了自己在执教这篇课文时的想法和做法，祝老师在讲座中阐明，阅读应该从课内走向课外，从读一篇课文到读一本书，真正体验阅读的乐趣，让阅读成为一种生活方式。这些精彩的分享，让我明白了，作为小学语文老师，需要怎样的语文课堂以及怎样教语文的方法?听完讲座，我深思，我们应该给学生提供悦耳悦目的感官体验的课堂，这是基础;其次再让他们达到悦心悦意的情感体验;如果能达到悦神悦志的灵魂体验,这是我们进行语文教学的最高境界，也是完美的课堂。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二、课前互动要轻松愉快而事半功倍</p><p class="ql-block"> 在课前创设种种轻松愉快的谈话、游戏，拉近师生的距离，激发学生学习兴趣。各位老师用聊、猜、玩的方法，尽可能的了解学生，拉近了与学生之间的距离，为接下来的课堂教学奠定了良好的基础。他们语言那么贴切，到位，此刻，使我深深认识到想让孩子们喜欢上你的课堂，前提就是要孩子们喜欢上你这个人。</p> <p class="ql-block"> 三、 课堂教学要彰显教师功力与魅力</p><p class="ql-block"> 我们常见的语文教学示范课往往有许多花俏的形式，好像不添加一些这样的形式就不是体现新课程的理念了。但这次听课改变了我这种想法，让我知道了语文回归原本，同样回味无穷。要想做一名合格的语文教师，就必须有深厚的文化底蕴，这样学生才会尊重你，佩服你，这样，我们才能在学生面前挺直腰杆，用知识力量去守望童心。</p><p class="ql-block"> 梁瑞老师在执教三年级习作单元《搭船的鸟》一课时，她紧扣习作单元目标，精心设计教学环节。教学中用亲切的语言，动听的声音，巧妙的引导学生体会观察方法，带领孩子走进文本和作者一起体验观察，学习如何有效观察。整堂课教与学，读与练紧密结合，思路清晰，板块衔接顺畅，课堂气氛轻松活跃，精彩纷呈，显示了梁瑞老师扎实的语文功底和教学魅力。</p> <p class="ql-block"> 总之，这次“名师之路”小学语文教学研讨活动带给我丰富的感动，带给我关于语文教学方面的深入思考。此次学习让我有所思，有所学，有所感，有所悟。希望今后的教学中向名师们看齐，多学习，以专家的引领和辐射，不断充实自己，不断提高自己的课堂教学水平，从点滴做起，从现在做起，力争做一名优秀的语文教师。</p><p class="ql-block">秦都区英才学校 孙静</p>