用心工作，积极生活，勇攀人生之峰

姜宜璇

时光荏苒，在饮马学校已经工作18个月了。同去年相比，我对于教师身份的认同也渐深了。在这一年半中，有过痛苦，有过失败，但更多的是收获，收获了经验，收获了从理论转化为实践的体验，收获了与学生的情感。在与学生期间的相处中，体味到了做老师的滋味，真的是五味杂陈，悲喜交加。

这期间来我严格遵守学校各项规章制度，谨记教师职业道德规范，用我的真心、爱心、耐心去教育学生。我懂得教师的率先垂范作用，时刻提醒自己教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，我努力做到时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到。

时时反思，这是我坚持做的。虽然反思的过程艰难而痛苦，但我认为这个过程就是修正自己的过程，是成为合格教师的必不可少的一部分。实话实说，在上学期间，一直觉得对于学生而言，成绩是最重要的，甚至成为老师之后，这种观念也深植于我的脑海中。但后来，我却在一次次的反思中，努力板正着这个观念。那是我的心态同鲁迅弃医从文时的心态是一样的。学生成绩的高低同他们的品德没有必然联系。

作为教师，我们应当在做到身正的前提下通过合理的方式引导和教育孩子们，培养正确的是非观念，养成良好的生活习惯。比如日常随手关灯，不丢碎纸屑，在递东西时不能随意一扔等等。有句老话讲：从善如登，从恶如崩。我们也不能指望道理说几遍学生就能内化并落实。

抱怨不能改变现状。我也时时调试着自己的工作方法和教育理念。比如创新任务形式，明确任务意图。我希望能让学生以喜闻乐见的方式阅读名著、掌握文学知识，那么就可以制作手抄报、连环画、知识画报，虽然有小部分同学“舍本逐末”，画得好但是内容空空，不过这也让我更进一步了解到他们的优长。

如何让学生在课堂中有收获，如何潜移默化地影响学生的品质与意志，这是我一直思考并不断尝试的。

因为大脑的清空功能十分强大，所以我就说一说我近来的工作情况吧！

如今是在期末复习阶段，我秉持着重要原则：一是条理。不让学生“溺”在题海中，尽量给他们创设一个条理清晰、目标明确的任务组；二是我会你会。这条集中落实于基础知识板块，那些我认为需要学生掌握的知识，我会整理成精华卷，组织学生完成并尽可能多地掌握。

至于如何检验学生是否真正掌握了知识点，这也是我正在思考研究的。

最后展望一下未来，借用一句过去的网络流行语：梦想总是要有的，万一实现了呢！╰(*´︶`*)╯

我对今后的自己有两个期许：

一、坚持每周1-3次做反思，写工作日志（使用手机软件“口袋写作”）；

二、尽可能调整思想，治疗“拖延症”，以积极认真的态度做好工作中的任务、迎接生活中的挑战！

感谢您的阅读。