<p class="ql-block">老师们好，今天分享两则小段子。第一则就是刚才有老师与我交流的：同音同指与同音不同指的区别。</p><p class="ql-block">第二则呢，是顺着昨天我分享的“舞曲节奏”将其扩充。不仅仅是3/4拍是舞曲节奏，而2/4、4/4、甚至探戈舞曲节奏也做一些分享。</p><p class="ql-block">第二则的分享，在音乐分析上有一定的难度。不过也是为了传递我自己的一个感受。就是我们弹琴，学音乐不能光听手风琴，还要聆听其他各种不同器乐演奏的音乐，去做到一个综合之感。例如：音乐的最原始状态就是：诗歌，舞蹈，音乐三位一体。现在虽为分支，但三者紧密相连。</p><p class="ql-block">如果年龄大了。可以同音同指，不过要注意手腕的力量，同音同指过度容易抽筋。</p><p class="ql-block">我所说的不管是同音同指还是同音异指，大家一定要具体情况具体分析。我认为，同音异指占的更多一些。但其实同音同指如果实用也可以的。（2022-1-3-下午）</p> <p class="ql-block">朋友们好，今天这则视频为大家分享附点音符的演奏方法。</p><p class="ql-block">附点音符一直是我们演奏中的老大难问题，它的演奏不仅对手指的灵活度有要求，重要的也是风箱的平稳运行与循循渐进的发力。</p><p class="ql-block">这则视频举的例子也是比较多，希望对朋友们今后演奏附点音符时能多一些帮助或体会。（1-4-中午）</p> <p class="ql-block">谢谢老师们的关心。</p><p class="ql-block">刚才我发现有群友最近是涉及到咱们许多歌唱作品的演奏。我录了个视频，是针对我们许多声乐作品的演奏提出了自己的感受和看法。所谓许多声乐作品，咱们要有一个感觉，就是弹琴更像“唱琴”一样，旋律一定要有歌唱性。做到的方式就是键子的抬起，风箱的运行，要和您的喉咙与肺一样。</p><p class="ql-block">本身今天想休息的。但今天也看到很多群友对很多歌唱曲演奏的事情比较感兴趣。1月5日晚</p> <p class="ql-block">今天给大家分享的是有关三连音的触键和训练。（1月6日傍晚）</p>