塔勒德镇中学的美篇

塔勒德镇中学

学生

寒假

能力

培养

动手

体验

学习

音乐

活动

废旧

社会实践活动，是学生综合素质教育的内容之一。寒假即将开始了，在长长的假期中，除了休息和学习外，开展丰富多彩的寒假社会实践活动，不仅可以丰富生活，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感。张弛有度才是生活本色，自我管理方显价值人生。为了使大家的寒假生活更加丰富，为了让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养孩子的动手能力，特制定本方案。 每天坚持读书20分钟。在假期内，至少要读两本自己喜欢的课外书(老师推荐最好)。阅读的同时要摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感、办一份读书手抄报等，既积累知识，又开阔视野，增强动手能力。

一年级“儿童画”

1、在认识和了解海洋动物的基础上，用绘画表现鱼的形态和简单动作
2、促进幼儿形象思维的发展及培养幼儿丰富的想像力。
3、培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识

二年级“染色游戏”

1、初步了解染纸的基本知识。
2、掌握基本的折纸、染色的方法。
3、引导学生通过创意折纸、染色，感受色彩游戏之美，
激发学生欣赏艺术的魅力。

四年级“我的笔筒我做主”

作业设计体现了趣味性、动手性、协作性、体现个体的差异性。让每个孩子都能根据自己的情况，自己的经历来完成自己的作业。

五年级“花花小心思”

通过和父母完成美术小工艺制作，体会到和父母一起完成制作的乐趣，以及对生活中美的理解。

六年级“蛋托画”

1．通过本次活动，使学生能选择日常生活中常见的“蛋托”，指导学生利用身边的物品和废旧材料制作工艺装饰品，体验创造的乐趣，培养幼儿表现美和创造美的情趣。
2．激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
3．培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

七年级“变废为宝”

环境和资源是人类发展面临的重大挑战，社会的协调发展、可持续发展已成为人们关注的话题。对学生来讲，把保护环境、珍惜资源作为一种文明习惯从小养成。从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发学生节约资源、珍惜资源的体验和情感，启蒙他们的环保意识。强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习过程中的感受和体验，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

八年级“剪纸”

剪纸艺术是一门古老的民间艺术，过去常在喜庆的场合出现，比方嫁娶、春节….并以其表现的内容形象生动、趣味性强、制作方法简单而被群众所承受。家乡的剪纸气氛也很浓厚。将这门艺术引入校园不仅可以开展学生的动手动脑能力及创新能力，同时也是对这一传统文化的继承和延续。

九年级“我与中国灯笼文化”

美丽多彩的春节。寒假中最重要的活动就是过春节，给每个人留下了深刻的印象。丰富多彩的文化活动，绚丽多姿的夜晚，丰盛可口的美味，其中到处悬挂的灯笼给节日增添了许多祥和的气氛，我们要了解中国的传统节日春节，更应该了解中国的灯笼文化。

开学报名时，各班主任检查并收集学生的寒假实践活动作业，于第一周在班内进行初评。各班从中筛选出2至5份优秀作业上交教科室，教科室将组织人员进行复评。各年级分别评出一等奖三名、二等奖五名、三等奖六名、优秀奖若干，颁发荣誉证书并给予奖励。 盼望着，盼望着，寒假的脚步近了！“不听不知道，音乐真奇妙”；“不做不知道，乐器会唱歌”。孩子们，让我们利用寒假时间用你的耳朵、用你的双手去感受音乐、体验音乐。让我们在音乐中感受美好，在音乐中找寻乐趣。 书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯！为了加强“书香校园”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，打造一支“师德高尚，业务精良，专业知识精深、教学方法优良、科研能力强”的教师队伍。 假期里同学们不要擅自到冰面上行走或滑冰，防止发生滑冰溺水事故，懂得日常自护知识，知晓国家对燃放烟花爆竹的具体规定，安全使用煤气、电器及防火防灾、防盗防骗、交通安全等自我保护意识和应急避险技能，谨防和杜绝各类安全事故发生。 回首过去的一年，各位老师兢兢业业，播撒知识的种子，可爱的同学们挥洒智慧，放飞梦想，收获自信与快乐。愿我们在新的一年里，扬起快乐的风帆，荡起智慧的双桨，迎着春风朝阳，团结一心，起航破浪！