《糖果甜蜜蜜》课程故事玉门市第三幼儿园芽芽班

阳光布满的地方总有温暖

课程缘起 　　糖果是孩子们生活当中常见的、爱吃的食品。它甜甜的味道，鲜艳的包装，亮丽的色彩，都是孩子们十分感兴趣的话题。 《幼儿园教育指导纲要》里指出“教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既要符合幼儿的现实需求，又要有利于其长远的发展；既要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 《糖果甜蜜蜜》这一教学内容源于幼儿的日常生活，糖果又是幼儿感兴趣的食物。因此，选择糖果作为我们班的班本课程的活动内容。在活动中我们设置了集体活动、区域活动、亲子活动等一系列的活动，希望多感官、多方位的发展幼儿的语言、艺术、社会等方面的能力。 感受糖果 　喔噢，各种不同种类不同样式的糖果都来到了芽芽班。孩子们围着糖果当起了小小探究员。孩子们通过看一看发现了糖果有不同的颜色种类，闻一闻发现了糖果有不同的味道，捏一捏发现了糖果有硬有软。各种各样的糖果，让孩子们大开眼界。 大讨论 课程目标: 1.能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富，初步学习分类。对糖果感兴趣，能从周围生活中找到各种各样的糖果及其包装，丰富自我对糖果的认识。 2.在成人的提醒下，愿意与同伴一起交流自己关于"糖果"的经验，尝试参与有关“糖果"的制作。 3.了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口，产生保护牙齿的愿望，知道不乱扔垃圾。 4.知道与他人、与父母相处的感觉就像“糖果"一样可以是“甜甜蜜蜜"的。 “甜甜的糖果”大调查 为了让幼儿更直观、更系统的了解观察到的糖果，我们结合主题，利用调查表的形式让幼儿表述出来，并请他们讲述自己对糖果的发现。 寻找甜蜜蜜 结合家园合作，周末让家长带孩子去超市收集不同的糖果，鼓励孩子自主选择糖果。由于平日里家长特别重视孩子的健康成长，很少主动给孩子吃糖、买糖。所以，当孩子能自由选择喜爱的糖果时，孩子的积极性特别高。在超市收集糖果的过程中，不仅满足了孩子对糖果购买品尝的愿望，同时也给予了孩子自主选择、自主决定的机会，体验了活动的乐趣。 给糖果分分类 　　孩子们根据糖果的颜色、形状、大小进行分类，培养了幼儿比较和判断的能力。 　　梁艺心：我把红色糖纸的糖果放在一起。 白一阳：我把绿色糖纸的放在一起，紫色糖纸的糖果放在一起 范家铭：我把黄色糖纸的糖果放在一起。 张清轩:我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起。 魏思怡：我把巧克力糖放在一起，把棒棒糖放在一起。 李鸣颜：我把圆的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把长圆的糖果放在一起。 我给糖果穿新衣 　　瞧，孩子们迫不及待地要动手创作糖果呢！瞧！涂一涂，糖果宝宝穿上了五颜六色的花衣裳！粘一粘，糖果宝宝更漂亮了！你看，他给糖果穿粉衣，他给糖果穿花衣，真漂亮！糖果世界，创意无限，孩子们感受着艺术美，体验着制作的乐趣。 认真创作的孩子们 糖果游戏 　　卷一卷，包一包，扭一扭，拧一拧，糖果加工厂里生产出了各种各样的糖果。孩子们利用各色超轻土，包糖纸，饮料罐，纸棒等等常见的工具，充分发挥出他们的想象力和创造力，给我们的美工区带来了新的糖果朋友。“老师，你看我做的棒棒糖还是草莓味的呢！”“我这个是可乐味的糖！”“我的糖好看吗，老师？"哇，孩子们玩的多开心呀！ 可爱的“棒棒糖” 　　请幼儿说说这是什么糖？没想到孩子们都知道，异口同声的说：“彩虹糖。” 彩虹糖的秘密小实验： 彩虹糖怎样变彩虹呢？第一步：把一包彩虹糖倒在盘子里；第二步：往盘子里加一些水；第三步：等待一会儿，仔细观察，彩虹糖慢慢溶化了，真的像彩虹一样漂亮。 甜蜜之保护牙齿 　　糖果虽然好吃，但要适量吃，因为吃多容易蛀牙。所以，要教育幼儿学会保护好自己牙齿！那么，甜蜜之后要怎样保护自己的牙齿呢？一起来看看我们芽芽班的孩子们是怎么做的吧！ 阅读绘本 生活中的甜蜜 　　生活中除了食物给人带来甜蜜的享受，还有其他，如同伴交往、合作、分享的甜蜜，还有爸爸妈妈甜甜的爱……每一个孩子都是幸福的孩子，因为他们生活在甜美的世界。 　　《甜蜜蜜》主题活动带给孩子们不仅是味蕾上的甜蜜，更是情感上的甜蜜。甜蜜的主题活动虽然会结束，但孩子们的甜蜜生活一直持续着...... 　　在整个主题活动开展过程中，我们始终以游戏化、情景化的语言、动作来引导幼儿，将游戏贯穿其中，同时融入五大领域的内容，体现了活动的综合性。考虑到小班孩子的发展水平和年龄特点，在活动中有意识的渗透对幼儿语言表达能力、动手操作能力的培养，促进幼儿各方面能力的提高。特别注重发挥幼儿的自主性，活动中孩子们兴趣浓厚，一直处于积极的参与状态。在实施过程中，有收获、有不足，还需要在以后的教学工作中不断摸索、实践！