<p class="ql-block"> 隔离不隔爱，停课不停学！我最亲爱的同学们，音乐最容易走进一个人的心灵，“战疫”时间，让音乐滋养我们的心灵，平和我们的心态，坚定我们的信念。请跟着老师一起走进音乐课堂！</p> <p class="ql-block"> 各位同学大家好，欢迎大家走进音乐课堂，今天我们要学的歌曲是--《但愿人长久》</p> <p class="ql-block"> 我们先来看看本课的学习要求：</p><p class="ql-block"> 1、吟诵富有意境的宋词《但愿人长久》,感受美。</p><p class="ql-block"> 2、学唱优美动听的歌曲《但愿人长久》,体验美。</p><p class="ql-block"> 3、随着四拍子来进行指挥,能充分地投入到歌曲的韵律中,表现美。</p><p class="ql-block"> 4、欣赏歌曲时能联想古诗的优美意境,发现美、欣赏美。并能有音准、有节奏地演唱这首古诗词歌曲。</p><p class="ql-block"> 古代的古诗词本身就是有节奏韵律的。古诗词韵律，是指韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵，叫做押韵。从《诗经》到后来的诗词，差不多没有不押韵的，民歌也没有不押韵的。</p> <p class="ql-block"> 苏轼:北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。</p> <p class="ql-block"> 请孩子们来学习手势舞！</p> <p class="ql-block"> 作业</p><p class="ql-block"> 1、有感情的演唱歌曲《但愿人长久》。</p><p class="ql-block"> 2、随着优美的旋律，边唱歌曲边做手势舞。</p>