<p class="ql-block"> 为进一步落实民主参与、民主管理制度，发扬广大教师主人翁精神，倾听教职工心声，推进学校教育工作科学化法制化发展，2021年12月19日下午4:00，在庄严的国歌声中，伊宁市第二十四小学第七届第二次教职工代表大会正式会议隆重召开。此次教代会经历了积极筹备、预备会、主席团会议、正式会议四个阶段。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">积极筹备</b></p><p class="ql-block"> 2021年11月15日，在伊宁市第二十四小学党总支的领导下，成立伊宁市第二十四小学第七届第二次教职工代表大会筹备委员会，确定本次教代会主要议题、主要会议议程程及选举代表方案。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">预备会议</b></p><p class="ql-block"> 12月10日召开了预备会议，全体教师以年级组为单位围绕《伊宁市第二十四小学小岗位循环方案（讨论稿）》《伊宁市第二十四小学校学生课后服务费经费开支方案（讨论稿）》进行分组讨论；向代表们广泛征集教代会提案，并对提案进行归纳、整理、审查、立案；选举主席团成员；先后召开两次行政会议讨论提案并分类进行答复。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">主席团会议</b></p><p class="ql-block"> 12月17日，伊宁市第二十四小学教职工代表大会主席团会议在小会议室如期举行，党总支副书记、副校长对本次教代会提案及预备会议讨论组提交的问题予以答复，主席团代表讨论并举手表决；同时讨论、表决通过《伊宁市第二十四小学小岗位循环方案（讨论稿）》《伊宁市第二十四小学校学生课后服务费经费开支方案（讨论稿）》和正式会议议程。每位主席团代表严肃认真，一丝不苟，本着高度负责的主人翁意识，履行着神圣的职责。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">正式会议</b></p><p class="ql-block"> 12月19日，伊宁市第二十四小学第七届第二次教职工代表大会正式会议在学校多功能厅拉开帷幕，大会共有11项议程，工会主席时春梅主持会议。全体代表分两个会场听取并审议通过了《提案报告》、提案答复、《学校工作报告》《2021年校务公开报告》《2021学校工会工作报告》《2021年工会经费报告》《伊宁市第二十四小学校学生课后服务费经费开支方案》《伊宁市第二十四小学校岗位小循环方案》，选举吴振环同志为工会副主席。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 党总支宋丽书记致大会闭幕词，她强调：此次教代会的召开，是伊宁市第二十四小学教育改革与持续发展的迫切需求，是“坚持以人为本、实现民主化管理”的必然要求，也是全体教职工参与学校民主管理的有力体现。</p> <p class="ql-block"> 会后，全体教师在年级组长的带领下，认真学习本次大会通过的两个细则，深入领悟会议精神。</p> <p class="ql-block"> 相信本次教代会的胜利召开，必将进一步激发伊宁市第二十四小学广大教职工的积极性和创造性，全体二十四小人将在自治区中小学书记（校长）领航工作室的引领下，办更有品质的教育，再书新的华章！</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">2022，你好！</b></p> <p class="ql-block"> 回望呼啸而过的2021年，</p><p class="ql-block"> 犹如时间之箭划破苍穹，</p><p class="ql-block"> 点燃了无数人的梦想，</p><p class="ql-block"> 也留下了辉煌的印记。</p><p class="ql-block"> 愿过去所有的遗憾，</p><p class="ql-block"> 都是新的一年美好的铺垫。</p><p class="ql-block"> 新的一年，</p><p class="ql-block"> 让我们清点行囊再出发！</p><p class="ql-block"> 2021，感谢有你；</p><p class="ql-block"> 2022，奋进如你。</p><p class="ql-block"> 2022， 让我们一起，向未来！</p> <p class="ql-block">撰稿、制作：邓瑞</p><p class="ql-block">签发： 宋丽</p>