<p class="ql-block"> 当冬日的暖阳洒满整个校园的时候，我们迎来了低年级段数学非笔试测试活动。</p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”政策，多元化评价学生的综合素养、学习习惯与表现、学习能力与创新精神，我校开展了数学非笔试测试活动。为保证本次测评的顺利实施，我们在葛校长及张主任的带领下，进行了精心的策划。</p> <p class="ql-block"> 一、二年级数学老师集中研讨非笔试测试方案及人员分配。最终形成完整、详细的测试方案。</p> <p class="ql-block"> 在测试开始之前，老师们都提前做好了环境的准备，迎接孩子们来展示本学期的收获，用自己的能力点亮属于自己的小星星。</p> <p class="ql-block">测试分为三个阶段：</p><p class="ql-block">第一阶段 （一、二年级）</p><p class="ql-block"> 计算能力</p><p class="ql-block"> 认识时间能力 </p><p class="ql-block">第二阶段 （一年级）</p><p class="ql-block"> 认识图形的能力</p><p class="ql-block"> （二年级 ）</p><p class="ql-block"> 认识角的能力、测量长度能力 </p><p class="ql-block">第三阶段 （一、二年级）</p><p class="ql-block"> 问题解决能力</p> <p class="ql-block"> 所有参与测试活动的老师分工明确，学生有序进行测试。</p> <p class="ql-block"> 学生通过摆小棒展示自己对加、减法及乘法的理解。</p> <p class="ql-block"> 认识时间的能力测试包括“看钟表说时间”和“拨出指定的时刻”两个环节。</p> <p class="ql-block"> 色彩缤纷的积木中有孩子们熟悉的立体图形，我一下就认出了它！</p> <p class="ql-block"> 判断角的类型，三角尺是我的好伙伴！</p> <p class="ql-block"> 先估一估，再量一量，测量长度也不在话下！</p> <p class="ql-block"> 让我来找一找图片中藏着的数学信息，提个问题，我能解决！</p> <p class="ql-block"> 数学乐园的闯关之旅在老师们的陪伴下完美结束。我们看到了一个学期的收获，也发现了学习中的不足。有些孩子已经理解和掌握了知识点，但由于不善于语言表达而没有完整的呈现自己的能力。还有一些孩子对这样的测试不太适应，有些紧张，没有发挥出自己应有的水平。这些都需要我们师生在今后的学习中不断改进，不断进步。</p>