“感恩遇见，快乐成长”—太仆寺旗宝昌幼儿园小四班学期总结

杨妮娜

不知不觉，小四班的小朋友们已经在幼儿园度过了一个学期。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持配合。 　　学龄前儿童应主要以培养孩子良好的生活习惯与阅读兴趣为主。 相信大家看到这些都能理解，孩子为什么不能过早拿笔，虽然孩子们没有书写，但孩子们在游戏中收获到了快乐，收获了知识，收获到了团结，收获到了友谊…… 　　经过一学期幼儿基本做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度过了一个学期，快乐而充实的集体生活。当我们看到孩子们的进步与成长，我们从心底感到无比的欣慰。 教育教学方面： 制定一系列的教学计划，幼儿园是幼儿生长，学习的场所，为幼儿提拱健康、丰富的生活和环境，满足他们多方面的要求，做到在游戏中学习，学习中玩，也就是学中玩，玩中学。 保育方面： 每天做好晨午检，认真做好各项清洗、消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，厕所无污垢、无异味，并培养幼儿节约的好习惯！ 安全工作： 这项是重重之重，要关注每一位幼儿的活动，特别是户外活动时做到离手不离眼，随时保证每位幼儿在老师的视线范围之内。每天活动前的课前一分钟和每周的安全教育活动会讲解安全知识（过马路、不跟陌生人走、不到危险的地方玩以及发生火灾地震的自救办法）。 区域活动： 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。 主题活动： 我们本学期还进行了很多的主题活动，节日活动。在活动中，孩子们了解了中国传统节日的来历和相关知识，从小培养孩子对传统文化的热爱。 九一八 中秋节 国庆节 重阳节 冬至日 寻年味，品年俗 家园配合： 家园配合，孩子才会更出色，习惯和能力的培养，应该是有连贯性的过程，所以家长如果能坚持让孩子在幼儿园养成的好习惯，在家里也照做，对孩子的教育会事半功倍的，只有家长和老师共同的教育，我们的孩子会越来越好。 　　每一个幼儿都是一个世界，要想成为每个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，要用个人的力量征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，下学期，我们还将继续肩并肩、手拉手共同为孩子的未来而努力。 最后祝愿大家生活愉快~幸福平安 宝贝们，下学期再见！