<p class="ql-block"> 我的拿手好戏——打羽毛球</p><p class="ql-block"> 文泉六年级 赵博涵</p><p class="ql-block"> “加油，加油，耶！”操场上正在如火如荼地进行一场别开生面的羽毛球比赛呢!场上正在厮杀的就是我。没错，我的拿手好戏就是打羽毛球。</p><p class="ql-block"> 当我听说学校要开设羽毛球选修课时，我开心极了，当场就报名参加了。经过一段时间的刻苦练习，我的球技以肉眼可见的速度在提升。</p><p class="ql-block"> 这天，老师特意举行了师生对抗赛。一听要和老师对打，我兴奋极了。首先老师公布比赛规则，赢一球得一分，谁先赢得5分，谁就获胜。我们一个个摩拳擦掌内心忍不住地激动。因为公认的球技好，所以我被推举第一个与老师对决。老师笑呵呵地说：“上吧，我准备好了。”我手握羽毛球拍，看着老师微笑的脸庞和同学们为我加油的激动神情，竟莫名紧张了起来，手心直冒汗，心想：我到底能不能赢呀，如果我要是输得很惨，那就太丢人了！</p><p class="ql-block"> 我激动地一步一步地走上场，心想：这么多天的努力，成败就在此一举了。老师说到：“看准了，我发球了。”说时迟，那时快，羽毛球已经进到我的场地，我的双眼死死盯着箭一般飞着的球，我纵身一跃， “嘿”我大叫一声，把球打了过去。老师一个跨步，手臂一挥，球又被打过来了，飞到我的身后。我不甘示弱，马上退后两三步，找准球的方向，手臂一发力，球轻松地被打了回去。这样几个回合下来，我竟然赢了这个球。“哇”周围传来了同学们的惊叹声。第二球开始了，老师先发制人，那球好像一颗子弹一样飞了过来，我使出我的绝技“青龙腾跃”，一个飞身上天，精准地打了回去。老师一步上前，大力地挥动球拍。“天哪，老师这么大力度地扣球。”我眼睁睁地看着球竖直地落到了我的场地内，无计可施。我被老师追回了一分，现在比分是1：1平。</p><p class="ql-block"> 第三球我发球。我大力挥动手臂，做了一个假动作，轻轻地挑动着球拍，羽毛球像一只白色的蝴蝶飞到了老师场地前侧。这时老师被我的假动作蒙蔽了，后撤了几步，但看到球在前场，马上如箭一般地冲到前场救球。“哈哈，老师你掉以轻心了吧！”周围同学又传来惊呼声。这时我一跳，准备给老师来一个扣球，没想到被老师识破了，老师微微一笑，一个箭步过去，伸长手臂，在球即将触地的瞬间自下而上轻轻将球挑了起来。我惊得双目圆睁，再次用尽全身力气跳跃扣杀！球重重地砸在了边界线上。经过几个球的厮杀，我以5：3赢了老师。老师走过来拍拍了我的肩膀对我说：“今天你打的不错嘛，以前的努力没白费，以后要继续加油！”我使劲地点点头。</p><p class="ql-block"> 我想，在成长的道路上，大大小小的事不断，有些事是我们永不能忘怀的，那次当我赢了老师时，我突然意识到“台下一分钟，台下十年功”，坚持才能取得自己满意的成绩。我相信：打羽毛球永远是我的拿手好戏。 </p><p class="ql-block">教师点评：</p><p class="ql-block"> 文章运用正面描写与侧面描写相结合的方法，抓住了人物精准的动作进行刻画，画面感很强。选材紧扣主题，中心明确。首尾呼应，结构紧凑。</p>