春生夏长，秋收冬藏。万石谷，粒粒积累；千丈布，根根织成。教育即生活，一样离不开辛勤地耕耘与积累。为了进一步落实“双减”政策，实现“轻负担、高质量”的教学愿景，我校在张洪波校长的引领下一系列提质增效的举措在西小校园悄然践行，优质的教学常规是提升教学质量的重要环节，为了让老师们相互学习取长补短，重视常规，做好常规。12月31日，义安学区西义安小学开展了十二月份教学常规评比活动，各教研组长对各学科教师备课的完整性、实用性；作业设计的层次性，有效性；作业批改的规范性；特色作业的创新性；分项等级评价等情况进行检查、评定和反馈。<br><br> <h3 style="text-align: center"><b>常规评比</b></h3> 本次常规评比以“规范办学行为、优化课堂教学、全面提高课堂教学效益”为主线，以“探究教学常规经验，实施教学常规精细化、过程化管理”为主要途径，分学科进行展示的内容有教案书写、作业批改、教师工作手册。每位同学科的教师进行等级评分最后由课管统一汇总，严格按照常规评比的标准进行评价。学校重点深化教师的备课工作，关注作业布置与批改，力图促进学生的有效学习，形成了一套完整有效的常规管理细则。 教案，是上好每一节课的前提。各教师的检查结果显示，全校教师能按常规要求认真备课。备课都能以一次教案和二次备课等两种形式呈现。教案格式规范，突出教学目标和重难点的设计。年轻教师手写稿教案格式规范，书写认真。二次备课详细认真，教师都能在二次备课中做课后练习。注重教学反思。重视作业设计，都能做到布置作业前，自己先做一遍。备课中注重资料的补充，丰富备课内容。<div> 字迹工整、内容详实，反思深刻的手写教案本。一笔一划，写出的是勤恳，字里行间，道出的是真诚。</div> <h3 style="text-align: center"><b>学生作业展示</b></h3> 在作业布置与批改方面，学校教师布置的作业内容准确、科学、数量适中、形式多样，书面作业也做到了有发必收,有收必批,有批必评,有评必补。学生作业批改及时、认真，学生作业字迹工整娟秀、格式规范，书写习惯较好。在作业中能够看出，学生能够养成良好的学习态度和作业习惯。 就像鲁迅先生说的，“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”“双减”背景下，关于如何布置好学生的特色作业，我校教师们集思广益，在这条新开辟的路上慢慢摸索，已经在一定程度上调动了学生的积极性、主动性和创造力。不仅学生的作业兴趣提高了，教师们也更深刻地感受到作业不应被限定在知识的“围墙”里，而应是与生命成长相关的作业。只要教师细致地对待每一次作业，学生也认真地完成每一次作业，教的质量与学的效果一定会大大提高。 “九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”教育教学质量是学校的生命线，每次教学常规检查都是教师互相学习，取长补短，共同提高的过程。此次教学常规检查活动的开展，教师能够了解到在教学常规落实中的优势与不足，更加明确备课规范、作业标准、作业批改、分项等级评价的要求。好的教育效果，源自精耕细作。 省思问道，务实潜行。教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。“双减”相当于点燃了一把素质教育之火。实施该政策后，孩子的负担大大减轻，以往那种灌输式的课外培训，基本上消失不见，而校内的素质教育则有效回归。如此，将有利于孩子综合素质的培养，也将推动整个国家素质教育的发展。“双减”工作是义务教育下的一项重要工作，需要持续发力，久久为功。在全体教师的共同努力下，义安学区西义安小学的“双减”工作将不断取得新的进展。我校切实推进“双减”政策全面落地，切实减轻学生的课业负担，促进学生健康成长，真正把“减负增质”落到实处，全面满足不同学生的个性发展需求。