落实“双减”政策，促进学生全面发展——花园街小学科学、综合实践抽检纪实

凉月如眉

新年来临之际，教师发展中心教研员刘秋莲老师来到保定市花园街小学进行科学与综合实践视导抽检工作。一、四、五年级的学生接受科学抽检任务，二、三、六年级的学生接受综合实践抽检任务。 　　刘秋莲老师在孙主任的陪同下，亲自到相应班级随机选择参与抽检的学生，每班6人，两两一组，接受不同任务的综合实践与科学实验操作活动的检测。 　　科学教育是立德树人工作的重要组成部分，是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。 　　一年级两位同学抽到的是观察树叶，根据观察说出叶的特征并画出图。抽查时被测学生对叶子能说出特征，并能在生活中找到对应的大树。另两位同学观察一棵植物并画出来，学生根据观察能熟练画出。第三组同学用手去测量实验桌的高度有几拃。四、五年级学生实验，学生操作比较熟练规范。 　　参加综合实践抽检的二年级的六名小同学，其中两个小组分别利用小组制作的树叶贴画创编了小故事和情景剧。另外的一小组现场利用橘子制作一个小橘灯。 制作小桔灯的两名同学，先仔细观察橘子的外形特征，联想灯的外观，选择好切入点，利用水果刀，将橘子上部切开，取出里面的橘瓣，亲手穿线，制作出一个可爱的小橘灯。充分展现了孩子的观察能力与动手能力。 展示故事与情景剧的学生也绘声绘色的为老师们讲着他们自己创编的故事与情景剧。两个男孩大大方方的站在评委跟前，用他们稚嫩的声音讲着有关树叶贴画的故事。两个小女孩一点儿也不怯场，又是导演、又是编剧，处处展现孩子合作的默契。 　　三年级的六名同学，带着他们心爱的空竹，来到学校操场，展示抖空竹技能，嗡鸣之声侵入耳中，孩子们独特的表演风格、优美的姿态，展现空竹无穷的魅力。 　　六年级的学生根据本学期开展的《中国传统文化——剪纸》，开始进行现场创意剪纸实践活动的展示。其中两名学生进行剪窗花设计，两名学生进行水果创意剪纸，两名学生进行利用人物剪纸进行设计元旦联欢场景，孩子们彼此商量合作，用铅笔勾画，用剪刀熟练的裁剪出心目中的情景。设计制作完毕后，他们又组织好语言，向老师介绍他们创意的想法。 促进学生全面健康发展，是实施“双减”工作的立足点和出发点。孩子们的表现彰显着花小科学与综合实践活动的有效开展，也让我们看到孩子们在探究中各项能力的提升，共同见证孩子们健康快乐的成长。