莫愁前路无知己，出门俱是同行人

谨言慎行

莫愁前路无知己，出门俱是同行人 一样的新旧交替，不一样的跨年夜。2021年的最后一天，省教科院第八次云阅读滕州英文名著阅读圈(CRC)的成员们坐在电脑前等待着晚上七点半的到来。 三十号晚上得知，我们很荣幸地从全省138支队伍中被选中第一个做成果展示，激动的心，颤抖的手。兴奋且忐忑。 31号晚七点半如约而至。我们团队的discussion leader--滕州一中陈若谷老师代表团队向全省同行汇报我们的作品。 言简意赅的开场词 有必要先介绍下我们团队的核心成员。团队的灵魂人物--滕州教研室翟文文老师，我们团队的创始人，这支人马是她拉起来的。我们的“幕后英雄”--省导读团队成员，来自滕州二中新校的甘丽老师，她同时也是我们组的最高行政长官，人称甘组。 一个月的辛苦付出，成品出炉。这是大家集体智慧的结晶，其间经过无数次的打磨，数易其稿。 开场的图片环游 我们的discussion leader陈若谷老师对文本进行了深入的挖掘和解读。三个问题起到了提纲契领的作用。 思维导图的运用，简明扼要，一目了然，要言不烦。 我们的text summariser来自滕州三中的苏文华老师以时间轴的顺序对文本进行了清晰明了的总结。 配上精美的插图，赏心悦目。 马克：吐温说：“用词准确与用词几乎准确，这两者之间的差异就如闪电与萤火虫之间的差异”。 我们的word master--来自滕州十一中的王连防老师分门别类地从动作、心理、环境、修辞等方面对词汇进行了归纳整理。走心啦！ 链接高考读后续写非常地实用 团队的passage decoder是来自滕州五中的董洌明老师，他的角色定位是品读文段，感受文字的力量。 他尝试性地用评书式的方式从四个方面对文字进行解码。 借用中国古代36计如声东击西、欲擒故纵、假痴不癫等对汤姆的“调皮策略”进行解读。 分析了to show, not to tell这一写作手法在文本中的体现。 以趣说杂谈的形式对马克吐温无处不在的幽默进行解读。 对发人深思的文字进行探讨，文字也可以有力量。 我们的cultural ambassador是来自滕州二中的蒋琳琳老师。她主要负责从文本中找到文化因素的结合点，探寻中西方文化的异同之处。 语言学习离不开文化背景，了解西方文化才能更好的学习英语并拓宽视野。 文学来源于生活，当然也能指导生活。我们的real-life connector翟文文老师独具慧眼，以独特的视角让文学再次走进现实，引发人类对种种社会现象的深度思考。 交挚友，不交损友。朋友是雪中送炭，不是锦上添花，更不是落井下石。 人生不如意十之八九，负面情绪如何释放，书中或许已有答案。 学以致用，用以促学。语言的落地在使用，use it or lose it. 读后活动的设计从未缺席。 短短的五分钟，复述了我们大半个月的所思所想。分享告一段落，期待大家的点评。 导读团队的肯定给了我们继续探索的动力。 各地的同仁们对我们的展示表现出较大的兴趣，谢谢大家的包容和认可。感谢大家的点赞，也欢迎各位拍砖。 有果必有因。这次的作品能得到大家的认可，离不开团队核心的积极引领。 离不开宏观上的统筹安排。 同样离不开组内成员的通力配合，大家各司其责，各抒己见，摩拳擦掌，协力向前！ 随时都有干货的分享 随时都有错误的更正 有成功的喜悦，有过程的难捱。We made it! 组内始终气氛融洽，其乐融融。有时任务很多，不知不觉到深夜。书翻了若干遍，设计改了若干稿，但心情一直美丽。 大家积极参与群里的研讨。有人说教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。研讨何尝不是呢？ 交换一个思想，能得到两个思想。 凌晨四点钟的研讨，吹灭读书灯，一身都是月。 这几天听得最多的话就是读不孤，必有邻。独行快，众行远。与这么多志同道合的朋友一起走在名著阅读的路上，我们心情灿烂。再次用文章的题目结束此文：莫愁天下无知己，出门俱是同行人！We are on the way! 共勉！