<p class="ql-block">为了发挥优秀教师的示范引领作用，进一步推进我校英语教师专业素质发展，更好地优化英语课堂，2021年12月29日，七年级英语组高元老师在630班给我们带来了一堂实用、新颖、有梯度的公开课。（师傅师范课）</p> <p class="ql-block">高元老师本次公开课的教学内容为：Unit 8 When is your birthday?Section B Reading (2a-2c)。</p><p class="ql-block">首先，高老师结合学生实际校园生活，播放了一个关于校园活动的视频来导入本节阅读课的话题：“school activities”，极大地调动了学生的积极性，并自然过渡到了相关校园活动词组的教学上来，在读前阶段有效激活了学生的背景知识，激发了学生的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block">高老师立足于班级学情，以学生为主体，通过呈现一系列学生们真实参与过的校园活动的照片，引导学生回忆并说出本学期所举办的校园活动的名称与日期，巧妙地帮助学生将词（组）转换成句，并为学生后续的读中任务做了良好的铺垫。</p> <p class="ql-block">紧接着，高老师“词不离句”，结合阅读文本内容总结了学生们这繁忙的一学期，不仅高效地处理了阅读生词，帮助学生扫清了阅读中的生词障碍，又自然地过渡到下一个读中环节。</p> <p class="ql-block">在读中环节，高老师注重学生阅读技能的培养，设置了一系列阅读任务，由浅入深地引导学生先找出文章大意再定位具体细节信息，帮助学生运用“skimming”（略读）和 “scanning”（寻读）的阅读策略。</p> <p class="ql-block">在读后环节，高老师以阅读文本为基础，引导学生讨论并分享自己对不同校园活动的看法。高老师<span style="font-size: 18px;">关注全体学生，针对不同学生的基础，提供了学生可能用得到的相关句式表达，不仅增强了学生积极开口说英语的自信心，更有利于培养学生的英语语言运用能力。高老师</span>不仅仅是备了教材，更是备了学生，值得我们学习！</p> <p class="ql-block">接着，高老师创设“学校开放日，学生接待外宾”的任务活动，开展交互式合作学习。</p> <p class="ql-block">在学生们合作学习前，引导学生简要回顾阅读文本，梳理文本结构，为后续学生的语言表达做铺垫。</p> <p class="ql-block">各个小组的同学们积极讨论ing✍️</p> <p class="ql-block">课堂的尾声，高老师不仅引导学生回顾了本堂课所学的知识，还结合阅读主题对学生进行了情感教育，帮助学生全面发展。</p> <p class="ql-block">课后，七年级各位英语老师就高老师本堂公开课进行了评课议课活动。</p><p class="ql-block">大家对高元老师的这堂公开课给予了一致好评。高老师以任务型教学法为指导，设置的各个教学活动任务丰富紧凑，环环相扣，由浅入深，在教学中充分发挥了学生的主体作用，是一堂富有启发性的阅读课，对我们青年教师有着积极的示范作用。</p><p class="ql-block">各位老师相互学习，共同成长，打造高效的英语课堂！</p>