【付玉婷 特色】循序渐进 着笔习作——每周一记 小试牛刀

静等🌸开

<p class="ql-block">  周记对小学生来说,是写作的初始阶段,在这个阶段,相对于形式、技巧来说,形成好的观察、思考和写作习惯,学会真实地、坦诚地表情达意,会显得更为重要。</p> <p class="ql-block">🌺🌺本次周记要求如下🌺🌺:</p><p class="ql-block">(1)一周内印象最深或最感兴趣的一件事</p><p class="ql-block">(2)要求必须是真实的事(学生亲身经历或所见所闻)</p><p class="ql-block">(3)着重点:</p><p class="ql-block">写清时间、地点、人物、经过或个人的所思所感,语句通顺即可......</p> <p class="ql-block">  <span style="font-size: 18px;">《汉书》中说:“冬至阳气起,君道长,故贺。</span>”<span style="font-size: 18px;">冬至大如年,庆贺冬至时人们都有吃饺子的习俗。孩子们在本周都关注到了这个节日,书写出了冬至包水饺、吃水饺以及与家人一起过节的气氛。🎊🎊🎊</span></p> <p class="ql-block">  本次周记中最可贵的就是那种显而易见的真实,以及通过自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考。相对于用大量的篇幅,用华丽的辞藻描绘人人都见过的雪天,孩子们的周记会更有生命力。</p> <p class="ql-block">  周记形式的开放,体裁的多样化,孩子们懂得了自由写作的乐趣,有的写出了兔妈妈生宝宝的新奇;有的写出了交新朋友的喜悦;有的写出了讲故事比赛的历程……</p> <p class="ql-block">  雨果说:“世界上最广阔的是大海,其次是天空,而最为广阔的却是人的心灵。”周记是学生心灵的一面镜子,在孩子们不断成长的过程中,周记内容的无限丰富和变化永远令人期待。我也要以一颗无限包容的心和不断发展的眼光去对待孩子们的周记,让周记与孩子们的思想一同成长,为他们的童年生活增添一分亮色……</p> <p class="ql-block">  学期初,引领学生从阅读开始,慢慢品尝课外阅读的乐趣,领略书中的胜景,欣赏精美的词句。(阅读存折开启......)</p> <p class="ql-block">  学期末,阅读存折上满满的书籍名见证了孩子们的阅读成果,都愿大家一路与书为伴,把阅读当成一种习惯……</p> <p class="ql-block">期待孩子们的成长与突破,下学期再见👋……</p>

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