<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 经过了一年的幼儿园生活，孩子们对幼儿园的生活由陌生到熟悉，由简单的跟随与模仿，到主动积极地参与。他们在幼儿园的学习身份与空间有了新的变化。 他们对人与事的看法，也有一些新的变化。因此本学期我班设立了主题《我读中班了》。本主题主要围绕着幼儿的生活环境，自我意识以及人际关系的变化，设立了三四个小主题，升入中班的幼儿有着更明显的自我意识，同时他们在幼儿园中的身份角色也开始变化。既扮演哥哥姐姐，又扮演弟弟妹妹。他们正处在加深对自我与他人认识的阶段。</span></p> <p class="ql-block"> 首先跟着我的镜头一起来欣赏我们的室内环创吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 《 指南》中指出，幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与他人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展，适应社会的生活能力。促进幼儿身心发展、发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作。良好的社会性发展，对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要的影响。</span></p> <p class="ql-block">本次主题我们分四个阶段完成:</p> <p class="ql-block">阶段一:《我长大了》</p><p class="ql-block">小时候的我和现在的我做对比，知道自己的哪些方面长大了，如年龄变大、外貌变化。乐意帮助别人做力所能及的事情，懂得自我肯定。</p> <p class="ql-block">请欣赏我长大了……</p> <p class="ql-block">妈妈你别说我小，我会穿衣和洗澡；</p><p class="ql-block">爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫；</p><p class="ql-block">奶奶你别说我小，我会给花把水浇；</p><p class="ql-block">现在我呀长大了会做的事情真不少。</p> <p class="ql-block">阶段二:《我的情绪》</p><p class="ql-block">认识常见的心情，知道不同的情绪，并会表达和管理。每天入园观察幼儿情绪，问:你今天微笑了吗？并让幼儿选择说说自己的情绪，把自己的情绪记录在情绪屋里。说说当你情绪不好的时候你会怎么做？</p> <p class="ql-block">今天你微笑了吗？</p> <p class="ql-block">这是我的情绪屋……</p> <p class="ql-block">当我情绪不好的时候我会这样做……</p> <p class="ql-block">阶段三:《特别的我》</p><p class="ql-block">每个人都有特别的一面，让我们一起来发现自己的成长与进步的地方，感受长大的成就感。并用《自画像》《自我介绍》的方式来表现特别的我，了解《我从哪里来》，开展活动《学做一天孕妈妈》体验妈妈十月怀胎的艰辛，知道感恩父母孝敬父母……</p> <p class="ql-block">我的自画像:</p> <p class="ql-block">捏一捏《特别的我》</p> <p class="ql-block">学做一天孕妈妈</p> <p class="ql-block">感恩妈妈的孕育之辛，妈妈您歇会儿，让我来给您倒杯水、帮您捶捶背……妈妈您辛苦了！</p> <p class="ql-block">妈妈，请您《听我说，谢谢您》🧡ྀི💛ྀི❤️ྀི</p> <p class="ql-block">阶段四:《我的梦想》</p><p class="ql-block">亲爱的宝贝，你长大了想成为一名……你的梦想是什么呢？</p> <p class="ql-block"> 每个人都有自己的小梦想，在梦想的道路上有微笑也有泪水，有梦想的路是《最美的光》，愿我们每个人都能为自己的梦想而奋斗，努力实现自己的梦想，加油！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我们的幼儿刚读完小班，他们认识到自己长大啦，发现长大后身边都发生着很多很大的变化，对中班生活充满好奇，对长大的自己更是充满着无比的自豪，但是个体差异有点大，个别几个孩子的发展相对慢些，所以在本主题中我们从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，从观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始。幼儿将学习建立与他人的友谊，并通过各种游戏享受表达，“我读中班了“的那份愉悦！</span></p>