“有效研课磨课，打造优质课堂”——初中语文组成长共同体磨课活动

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俗话说："一花独放不是春，百花齐放春满园。"集体课题研究众人智慧、采众家之长，加强集体研究课题可以提高教学效益，实现资源的共享。 为了做好师训部优质课评比活动，进一步提高语文教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，2021年12月，在潘丽娜主任的带领下，初中语文组开展了“评课、磨课”的一系列教研活动。 制定教学设计阶段 　　教学设计是教师课前设计的方案、蓝图，它直接影响课堂教学过程和效果。教师的教学过程能否有效实施，教学设计起着关键性作用。 　　因此，第一阶段组内开展了教学设计比赛，初中语文组17名教师全部参加活动，最终评选出4份优胜教案。分别是大庆第61中学宫胜楠老师、路晶老师、大庆第8中学韩梅老师、大庆第57中学孙志佳老师。 听、评课阶段 　　课堂教学是学校实施教育教学的主阵地，而听评课活动则是这个主阵地质量建设的常态化举措。为了促进教师改进课堂教学，助力教师专业成长，本着 “互助提高，携手共进”的原则，初中语文组开展日常听评课活动。 路晶老师的课堂 　　路老师在教学中注重导学策略，让学生有法可循，如“结合阅读提示，说说文章围绕着昆明的雨都写些什么？”具有提纲挈领的作用，引导学生统揽全局，为全文做好铺垫。 韩梅老师的课堂 　　语言品析是本课的重点也是亮点，这过程中韩老师首先推出阅读策略如“细读课文，自选角度进行品析；运用圈点勾画的方法进行批注，小组讨论”引导学生自主合作的方式在读中品，品中悟，悟中感。 宫胜楠老师的课堂 　　宫老师引领学生充分地有方法地品，有趣地读，自读、演读，合作读，通过读更好地品，通过品带出有感情的读，把淡淡的文字品读出浓浓的味。 　　课堂中，几位教师都能充分落实“以教师为主导、以学生为主体”的教育理念、“小组合作学习”教学模式，注重理论联系实际，培养学生良好的学习习惯，优化教法、活化学法，采取灵活多样的师生互动方式，例如情境模拟、自主探究、互动游戏等，积极鼓励学生探究学习、合作学习、动手实践，课堂精彩纷呈！ 磨课阶段 　　最后一个阶段，其他13位老师们针对四节课进行了全面细致的研讨。大家纷纷对教学重难点的把握和落实、教学手段的有效运用、教学时间的把控等方面积极发言，集思广益，为参加接下来优质课评比做好准备。 　　“教而不研则浅，研而不教则空。”为确保此次活动达到真正目的，取得实效，教师们相互探讨，相互学习，讨论如火如荼，在此次磨课活动中每个教师都感受颇深。 每一次作课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。初中语文组教师将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，从而更好地服务学生！