落实课后服务促进五育融合

城关初级中学

2019年7月8日，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出坚持“五育并举”。2020——2021学年，随着国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下面简称《意见》）的出台，“双减”政策和课后服务成了全社会关注的热点话题。如何有效开展课后服务，让“双减”政策落地生根，促进五育融合，落实“立德树人”根本任务，是每一所学校面临的共同话题。本次《教育家》圆桌论坛，各位校长的发言既有政策解读，也有实践方法，令人获益匪浅。城关初中结合校情、学情，也在进行努力的思考和积极的探索。 优化方案，提质增效 　　设计学校课后服务方案的过程不是一蹴而就的，而是在不断摸索中逐渐改进，逐步完善。学校领导班子从暑期学习开始，多次召开专题会议，提出多套实施方案，反复研讨，听取意见，力求优化方案，提质增效。 　　1.课程规划。《意见》指出：保证课后服务时间。学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。我校严格遵循“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，通过微信朋友圈广泛告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，开学报到时，家长和学校签订课后服务协议书。第二，课后服务安排在校园内进行，合理利用学校现有场地和设施，无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，制定并落实严格的考勤、监管措施，切实保障课后服务学生安全。学校整合资源、优化师资，从作业辅导开始，扩展到包含午餐服务、自主阅读、体艺社团活动及校外学生综合实践活动等在内的系列课后辅导项目，减轻家长负担，激发学生学习兴趣，更发展学生的个性特长，促进学生的身心健康成长。 　　2.管理保障。学校特别组建了课后服务活动领导小组，制定实施方案及管理制度、设计课程、制定考核标准，同时进行阶段性总结,及时调整，优化运行。课后服务全员参与，每个老师都承担一定量的课后服务任务。领导小组还安排了轮岗值班，巡查管理，以处理好突发事件，确保课后服务安全有序进行。学校重视课后服务活动开展的成效，从师资调配、课程设置、经费保障、人员考察、经验推广等方面进行针对性、阶段性调整，不断优化工作，切实做出成效。 　　3.合理安排。城关初中实行走读制，绝大部分家长在城区工作，最大的需求是解决学生中午就餐问题。《意见》出台前，我们已经结合校情开展了学生基础年级学生在校午餐和九年级学生在校晚餐的服务，解决了大部分家长的后顾之忧，促使学校管理更严谨，学生学习状态更好。本学年，根据《意见》精神：课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。我们对课后服务时段进行了优化设计，基础年级学生分为午餐服务、课后服务两个时段，九年级毕业班分为课后服务、晚餐服务两个时段，九年级学生上晚自习。合理安排、契合校情、服务家长和学生。 “1+1+x”模式探索 　　《意见》指出：提高课后服务质量。学校要制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，力求德智体美劳等五育并举，促进学生全面发展。 　　我校积极创新课后服务模式，结合校情摸索出“1+1+x”模式——第一个“1”即每个年级学生在校提供一次就餐加自主作业服务。七八年级在校午餐、九年在校晚餐，由教师分班组织，学生餐后还可以利用剩余时间自主作业，教师进行答疑解惑，个别辅导。解决家长的后顾之忧；第二个“1”是任课教师在室内引导学生自主复习、预习和阅读，组织学生做作业，并进行面对面答疑与辅导，确保大多数学生在校完成大部分作业，减轻学生家庭作业负担；“x”指学生在课后服务期间自选兴趣课程或社团，发展兴趣特长，提升综合素质，促进全面发展，满足不同学生的成长需求。目前，学校拟开设篮球、足球、排球、田径、跳绳、书法、绘画、手工、合唱、管乐、信息技术、心理辅导等社团，同时开设了20余个学科类社团，如翰墨诗社、妙笔生花、英语沙龙、物理探究之旅、新思想社团、历史溯源社团、历史文艺社团、地理中国、生命乐园等社团，丰富课后服务课程，供学生和家长选择。社团活动做到有规章、有计划、有方案、有评价，不断提高课后服务水平和质量。学生在社团活动中获得德育体验、感受美育熏陶、发展智力、增强体质，发展劳动技能，达到五育并举、五育融合的教育效果。同时，学校图书室、阅览室定期开放，为学生提供阅读资源；实验室定期开展学生探究实验指导，为学生提供实验资源。学校还将积极联系校外综合实践基地，适时开展校外综合实践活动，培养孩子广泛的兴趣爱好，扩大其认知领域，开阔其视野，激发其创造能力，促进学生成长、成人、成才、成功。 　　课后服务工作目前仍在探索中前行，五育融合是一个大课题，需要所有教育同仁的共同努力，在“立德树人、为国育才”历史使命的进程中，城关初中愿和大家一道，奋力前行。