<h3>一天户外活动中，组织小朋友玩彩虹伞，孩子都玩的很嗨，<br>这时候有几个小朋友说：<br>“老师，我拉的是红色的，是我喜欢的颜色。"<br>“老师，我的是黄色。”<br>“老师，我的是绿色。”<br>“老师，我的是蓝色……<br>“老师，我最喜欢黄色可是我拉的是是绿色，我要去拉黄色的。”<br>彩虹伞有好多颜色呀！小朋友们七嘴八舌的<br>讨论起自己喜欢的颜色。 <br> 通过抓住孩子们的兴趣点，从而生成了十一月份班本课程《颜色蹦蹦跳》</h3> <h3>《3—6岁儿童发展指南》科学目标指出：3—6岁幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物都感兴趣，让我们和孩子一起探究自然，发现新奇有趣的世界吧！<br>那我们就从最熟悉的家里开始吧！</h3> <p class="ql-block">我们从家里找到了好多颜色，一起来看看吧！</p> <h3>我的抱枕上有橙色和绿色！</h3> <h3>妈妈买的花有粉色和红色特别的好看</h3> <h3>这是我在家里找到的颜色你们要听一听吗？</h3> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">老师还带领我们来到户外寻找大自然的颜色</span></p> <p class="ql-block">老师你看这片叶子是黄色的。</p> <h3>“我找到了一片最大的叶子。”</h3> <h3>咦，这里有好多树叶呀！快点快点我们把它装起来。</h3> <h3>这个树叶是绿色的</h3> <h3>“下雪了，下雪了”小朋友们玩起了树叶雪</h3> <h3>找到了这么多树叶，你想用来做什么呢？小朋友们七嘴八舌的发表了自己的想法。<br>多多：老师，我想做霸王龙 <br>书玥：我想要做骑着扫把的巫婆<br>一诺：我想要做洗衣机<br>梓涵：我想要做蜿龙<br>依洵：我想做小鸟</h3> <h3>这是和爸爸妈妈一起完成的亲子作品</h3> <h3>我们还在幼儿园里做了好看的👑 。</h3> <h3>像不像印地安人</h3> <h3>来看看我们自己制作的俄罗斯方块吧。</h3> <p class="ql-block">🎈<span style="color:rgb(22, 126, 251);">也有不同的颜色哦 ，快找到自己喜欢的颜色一起来玩一玩 吧！</span></p> <h3>由于很多小朋友们没有吹气球的经验，第一次吹气球大部分幼儿没有成功，曼婷还着急的哭了，这时候另外没有吹起气球的小朋友就跑来安慰“气球没有吹起来没有关系哦，我们多多练习，就一定可以的。”<br>针对这一情况老师给每个小朋友准备了一个气球，让小朋友们回家练习，并布置了任务，请小朋友们回家探索气球的玩法，分享给大家。</h3> <h3>第二次吹气球，大部分孩子都可以吹起来了</h3> <h3>原来气球还有长长的呀，这个能怎么玩呢？</h3> <h3>“我捏的是👸 里面的香肠。”</h3> <h3>看我七十二变<br>思阳：我变出来可爱的小老鼠。<br>泽凯：看，我的气球可以当围巾哦！<br>点点：快来看，我的帽子好不看。</h3> <h3>你见过🌈 吗？让我来告诉你🌈 的颜色吧！</h3> <h3>小黄和小蓝 是一对非常最要好的朋友,他们住在街对面,它们喜欢一起玩藏猫猫和转圈圈,一起上学,一起又跑又跳。有一天,小蓝去找小黄玩,家里和外面都找了好久,终于在拐角撞见,他们惊喜的拥抱在一起,变成了绿孩子。他们一起开心的去玩,他俩玩钻隧道、比赛跑、爬小山,累了之后回家,可是蓝爸爸和蓝妈妈、黄爸爸和黄妈妈都不认识自己的孩子了,被拒之门外的小黄和小蓝伤心的哭起来,流大大滴的蓝眼泪和黄眼泪,哭呀哭呀,他们又变回原来的样子。</h3> <h3>通过绘本故事让孩子们感受两个颜色混在一起会变成新的颜色。我们还给小朋友们准备了不同的颜色，让孩子们自己动手操作感知颜色的变化🤗 </h3> <h3>颜料滴在纸巾和衣服上会有什么变化呢？一起来看看吧！🤔 </h3> <h3>成品出来了</h3> <h3>我们通过认识色彩、感知色彩，来享受美的世界。和孩子们在一起的每一天，我们享受着一切的色彩世界，和孩子一起涂鸦、一起探索、一起成长，快乐与我们相伴，幸福和我们同行，我们和颜色一起，蹦蹦跳跳！童年都是美好的，愿我们携手共为小宝贝的美好童年添上精彩的一笔！</h3>