多福多喜、未来可期！———文正幼儿园2021-2022学年度第一学期保教工作总结

李子✨

教研

幼儿

教师

活动

老师

本学期

组织

培训

开展

学习

　　寒来暑往，日月如梭，转眼一学期又接近尾声了。在忙碌和快乐中将结束这一学期的工作，回顾这一学期的工作，欢乐多多，喜气满满（老师结婚、生子、园部评优、获奖！最受小朋友欢迎的可爱小鹦鹉也下了好几个蛋）真是多喜多福的一学期！

本学期在大家的努力工作和默契配合下圆满的完成了教育教学任务和各项工作。为了以后更好的开展工作，现将本学期的保教工作分五部分来进行总结。

一:多彩活动，乐在其中（精彩活动篇）

　　“中国味、艺术范”，我们在浓浓中国味-仪式感满满的开学典礼中迎来了新学期的开始！本学期为了丰富幼儿生活，在活动的组织安排上，老师制定详细的周计划，保教并重，按照周计划认真开展一日活动。一日生活活动设计丰富多彩、促进幼儿全面发展。本学期继续开展每周的升旗仪式，幼儿国旗下演讲，早操前进行故事朗诵、每周一句日常英语以及粤语的学习，提升幼儿的语言能力。除了常规的一日教学活动外，还开展了很多特色活动，在大家的默契合作下，各项活动都圆满举行成功。

1、不同节日，不同精彩

教师节主题活动：班级内开展教师节主题教育，让孩子们懂得老师的辛苦，培养幼儿尊师爱师的情感；园部开展“让爱传递”的活动，老师们撰写出与幼儿之间真情感人的“爱的故事”，通过公众号的发布，让家长也看到老师的爱心、用心、付出！ 园部对优秀老师们进行表彰！送上节日福利慰问与祝福，让每一位老师感受到节日的温暖。教师宣誓活动增强各位老师教书育人的荣誉感、使命感、责任感和神圣感，展现教师的职业精神。也让老师们找回初心，继续认真坚守在各自岗位上，并践行好“优质保教，精细服务”的八字方针！努力成为更好的优质教师！ 今年的教师节大家还精心给李子老师策划了一个惊喜有意义、仪式感满满的“婚礼”。在园内举行婚礼，全园师生送上最真心的祝福。以此为契机，也让幼儿更直观的感受“爱”，这是最特别的“爱的教育”。 中秋节，让幼儿了解中秋节并通过制作月饼、品尝月饼的活动提高幼儿动手操作能力，体验节日的快乐，感受中国人的传统习俗。 国庆节，我们通过表演、朗诵、合唱等方式祝贺祖国生日快乐。 国庆恰逢航展，我们开展了航展主题陶艺活动，让幼儿了解飞机相关知识，了解我国航空事业的发展。 各班还组织了一系列国庆主题绘画活动。通过这一系列的主题活动，增强小朋友们对国庆节的了解，萌发热爱祖国的情感，培养民族自豪感！ 元旦，2021年最后一天我们用最欢乐的方式辞旧迎新。有的班组织“大食会”分享美味，有的班自制糖葫芦、有的班舞狮子，各班萌娃还纷纷给大家送上新年祝福，留下可可爱爱的样子。

2、增强体魄，健康成长

学期初开展了体能测评活动，对每位幼儿进行专项的体能测评，并对体侧结果做统计分析，了解幼儿体能水平，根据测评结果去设计丰富有趣的全园大课间体能活动，每天固定时间全园师生共同参与运动，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体能活动，培养与激发幼儿运动兴趣。坚持大课间运动后，幼儿的体质明显提高，教师的精神面貌也会更好了。 为了检验户外大课间活动的效果，我们开展了首届“玩转体育节”活动，“力拔头筹”师生拔河赛、“绳”采飞扬大班跳绳赛、不可阻“篮”中班拍球赛、“摸爬滚打”小班拾球赛、“再接再厉”幼儿跑步接力赛。从体育节的比赛中看到了孩子们的进步。这一系列的趣味赛，师生赛出了水平，赛出了成绩，赛出了感情，精彩纷呈！为了更清晰的看到孩子们的进步，体育节最后一周开展了体能测评，从这次的测评结果中明显看到孩子们整体在运动方面有了质的飞跃。坚持运动的成效显著！

　　幼儿的健康发展应是全面的。因此我们开展了口腔健康护理教育活动；定期组织消防知识普及、消防演练、防暴演练等安全防护活动，让师生提高安全防范意识，懂得保护自己，健康安全每一天！

3、携手成长，共同进步

幼儿园组织混龄活动有利于儿童交往、合作。本学期继续开展混龄活动，大、中班混龄活动中，幼儿由于年龄的差异性，年龄小、能力低的幼儿总是能通过观察、模仿年龄大、能力较强的幼儿从而学习、构建自己的知识结构；年长的儿童不但可以巩固加深自己的知识，还会意识到他们所做的一切会被年幼者重复，从而督促自己要为年幼者做出积极的、正面的行为示范。在结对过程中他们之间的互动对其智力和思维能力的发展是非常有意义的。 孩子们在混龄活动中既收获了友情又取得了进步，一举双得。

4、研学拓展，丰富自我

外出研学、展示自我都能让幼儿得到更全面的发展，本学期带领幼儿参观金湾区图书馆，享受阅读； 到金湾“情侣路”进行写生活动； 到横琴万象游览文创营地市集，参观美术馆，进行亲子彩绘活动； 带领足球小子去参加西区幼儿足球趣味赛； 园内引进孙先军陶艺老师，带领幼儿进行陶艺活动，让幼儿在“玩泥巴”中感受中国传统手工艺的魅力，开发左右脑，提升专注力，寓教于乐！ 园内还多次组织幼儿表演活动，培养幼儿展示自我的信心，提高幼儿的全面素质。 学期末组织冬令营军事训练活动。把国防教育、军事知识、技能等转化为可参与的具体课程，使小朋友通过训练、了解基本的国防知识，学习军人的良好作风，激发爱国拥军的热情，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设和接班人！
　　本学期园内的活动丰富多样，精彩纷呈，每次的活动都给幼儿带来不一样的成长体验！

5、多元课程，全面发展

我园按照《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的思想和精神，安排一日生活活动，一日活动皆教育。我园注重在一日生活中坚持保教结合的基本原则，尊重幼儿身心发展差异和个体差异。一日活动内容丰富、结构科学合理。在作息安排与安全看护、进餐、盥洗和饮水、午睡、入园和离园环节做得非常好，但是在进餐等待的环节需要进行调整改善。进餐环节要避免消极等待，教师应合理组织幼儿进行活动回顾或故事分享、才艺展示等内容，利用碎片时间，促进幼儿发展，避免消极等待。
　　一日活动中的教育内容有健康、体育、语言、社会、数学、科学、音乐和美术。使用“花儿典”分享阅读、“蒙氏数学”、“科学的发现”、“Otto2小小艺术家”、“腾讯ABCmouse”等课程以及设计大课间体能活动从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。还尝试将园所传统文化与课程结合，初步实施园本课程改革。但园本课程设计与实施还缺乏系统化，还需加强园本课程的建设学习。 根据“未来研究院”对我园抽样幼儿整体发展水平分析结果显示，我园幼儿在动作平衡和数学学习方面发展较好，在美术创作、科学探究和社会情感方面需要重点关注。因此接下来我们的教学重点是加强幼儿在美术创作、科学探究和社会情感方面的锻炼，在区域环境创设方面及教师指导方面根据儿童发展需求进行改进，如：美术创作多给幼儿创设自由创作的机会，提供种类丰富、有趣可变的废旧物品和低结构材料给幼儿创作，充分发挥幼儿的创造性。多让幼儿进行自我总结评价、回顾，并对下次活动提出计划、期望。总的教学策略首先要改变教师“高控”的现象，要把游戏学习的自主权还给幼儿，给幼儿提供足够的材料和机会，让幼儿多动手操作，鼓励幼儿创造，鼓励幼儿参与各类活动，促进幼儿全面发展。

二:教而有思、研而有行（教研培训篇）

本学期，为了孩子能得到有效地，多元化的发展，为了提高老师们的教育教学水平，使每一位老师能够不断学习，我们多方面开展教研培训工作，提高教师的业务能力。 教研活动：园本教研是提高教学质量，促进教师发展的重要手段。本学期我园通过操作体验、观摩研讨、经验分享等形式开展教研工作。教研类别有按级组教研、按学科教研、按不同层级开展的教研、不定期开展的大教研。 学科教研中音乐组教研由郭闽川老师负责，每周五组织音乐任课老师进行磨课教研，组织的音乐活动有趣好玩，幼儿很喜欢参与； 美术组教研由张文雅老师负责，不定期组织教师通过操作体验的形式，更清晰美术活动的组织与开展流程技巧； 按不同层级开展的教研有新教师体能教学公开活动，相互观摩，共同探讨、帮助新教师理清体能活动组织的思路；

　　“师徒结对”陈婷婷老师给新教师示范英语教学活动，并分享组织英语教学活动的策略，帮助新教师快速成长！

园内不定期组织的大教研有陈艳萍老师分享在微信群更好进行家园互动的技巧，帮助教师们避开家园互动的雷区，让家园互动更便捷有效；范绮琳老师分享了班级常规管理的经验，列出一日生活各环节的管理要点，有助于其他教师对照调整常规管理的方法，让班级管理更有效，更有序； 刘莉莉老师、郭闽川老师要组织区级公开教学活动，大家一起听课、磨课、帮助两位老师不断完善改进活动的组织，在区级教学公开中取得了良好的效果。在区级教学公开活动中，全区40名园长教师观摩了两位老师的教学活动以及我们的大课间活动，并给予了肯定、好评和中肯的建议，我们从这个大教研活动中看到了自身存在的优点及不足，并根据大家给予的建议结合本园情况改善，向更好的方向前进！ 区域环境创设是本学期的教研重点，前期组织教师自学提升相关的知识，布置班级区域环境，调整区域活动。中期组织教研，请各班分享区域环境创设的亮点、思路，大家相互倾听，学习，讨论，分别为各班的区域环境创设提出改进的建议、做法，提供新思路。后期各班根据教研总结意见进行班级区域环境创设改进，各班区域活动创设相对丰富了，教研活动取得了一定的成效。 培训活动：培训活动主要通过“走出去”和“引进来”的方式进行。
　　“走出去”安排骨干教师外出参加专业培训，比如安排陈艳萍、范绮琳、关琴琴去联盟园组织的“幼儿创新教育体能专题师训” 王利华、刘红艳、冯菊芬、李丽容去学习“正面管教在幼儿园的应用” 郭闽川、李丽华参加金湾区教育局教科培组织“骨干教师专业能力提升培训” 教师将自己外出学习到的知识结合本园情况进行总结归纳，将适合促进园所发展的内容分享给其他老师。 “引进来”本学期新引进Otto2幼儿美学的课程，项目导师来园培训教师幼儿美学活动设计与组织技巧； 花儿典分享阅读指导师不定期来园给教师培训语言教学活动的组织技巧； IEEP教研主任来园督学，带领教师做探究式学习以及一日生活流程的组织技巧的培训； 引进孙先军陶艺大师，在园内设立“文正孙先军陶艺工作室”，孙老师培训教师们通过陶艺创作，了解陶艺教学的技巧，为幼儿陶艺活动的教学打下技术基础； 梁越老师带领大家一起了解中国艺术欣赏，线上线下结合给大家做中国艺术赏析。 我们通过“走出去”和“引进来”及以研促教、操作体验式、观摩研讨式等多样的形式，开展了教师培训教研工作，让学习不枯燥，相互学习，共同提升。 本学期的培训和教研取得了一定的成效，在一定程度上帮助教师得到多方位的提升。但我们目前组织的听课评课、体验操作等培训教研活动。这些内容很多是以管理者的身份所观察到的问题，而对于教师来说是否真正感兴趣，或是否真正需要解决，能否代表全体教师的心声，这值得我们深思。我认为下学期的教研和培训内容应该做一些调整。先调查教师的需求，把教师的问题归类，将琐碎的问题系统化、主题化，形成主题性的园本教研内容，更能助教师理清自己的教育思路。根据需求筛选出有共性并亟需解决的问题作为教研的主题，让教师成为园本教研的主人。这样教师参加教研活动的积极性能有所提高，愿意畅所欲言发表自己的看法，提出自己的观点。计划设立几个学习教研小组，根据教研主题选出相关教研负责主持人，由负责人以及小组成员负责做好教研的准备和组织工作，组织大家一起探讨、教研并做好教研记录。培训的内容结合教师的需求及园所的发展制定培训计划。教研和培训的时间不宜过频，每周一次教研/培训（征求教师意见，固定教研时间），教研和培训错开进行，给予老师内化、实践反思的时间。针对教师需求组织的培训和教研活动，对解决教师的疑惑更有针对性，更有助于提高教师的专业能力。 办园行为督学来园检查工作，对本园教育教学、园所环境、园所管理等方面工作给予肯定！建议进一步提高教师队伍的学历及幼儿园教资持有率。 教师专业能力的提升还需加强教师自身的学习力，引导教师进行学历提升，大专学历向学前本科迈进，个别中专学历必须考取学前大专。要督促、帮助尚未取得幼儿园教师资格证的教师尽快报名考取。计划下学期每两个月组织一次读书分享会或者案例分析会，让老师根据自身专业的不足阅读专业的书籍或收集自己工作中认为最能锻炼提升专业能力的案例，结合工作经验进行总结反思，在会上分享自己的所思所想所得，相互汲取，共同进步，提升专业水平。

三:分享成长，携手共进（家园共育篇）

　　家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、幼儿园共同努力才能达到最好的效果。为了促进家园联系，让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,促进家园共育。

　　我们开展了家访活动，家长助教活动。还在开学前分级组召开了家长会，组织了新生亲子活动；学期末分级组开展了亲子开放日活动，让家长走进校园，通过园长讲座、教学活动、亲子手工、亲子游戏等多形式的活动，了解幼儿园的教学理念，更好促进家园共育。

四:见贤思齐，未来可期（收获成果篇）

学期初得知我园在2020年的年检工作中获优秀等级！这是大家对我园工作的肯定！也给了我们向更优秀前进的动力！
　　辛勤的付出迎来满满的收获，本园多名幼儿作品在《童画之星 第二十四届全国幼儿创意美术大赛》中分别荣获特金奖、金奖、银奖！这些成绩的取得来之不易，离不开教师的精心培育和汗水的浇灌，向获奖幼儿的指导教师致敬！ 李丽华荣获2021年珠海市优秀教师称号，获得市级荣誉！ 李丽华参加2021年珠海市观察分析案例比赛荣获三等奖！ 郭闽川、刘莉莉在区级教学公开活动中取得良好的效果，获得区级证明！ 希望教师和幼儿能更积极参与各种比赛，在比赛中锻炼自己，提升自己，成就更好的自己。见贤思齐，未来可期！

五:不忘初心，砥砺前行（总结期盼篇）

我园依靠全体教师的共同努力，各项工作均取得了较好的成绩，获得了家长和同行高度的评价！但根据本学期的教学质量测评报告显示，我们的工作还有很大的提高和改进的空间，为此，针对教育教学中的疏漏和不足，特提出下学期工作设想:
1、根据各级组教师提出的教研主题，做好教研计划，开展多种形式的园本教研，继续把园本教研抓实。
2、继续丰富区域材料的投放，督促教师扎实开展区域活动，培训教师做好幼儿区域观察记录。
3、鼓励教师多看书，提高自身业务水平。通过培训和学习改变教师的教育观。
4、加大家园合作的力度，通过家访、家长助教、家长开放日等活动促进家园合作！
5、加强园本课程的建设，加大学习的力度，成立学习小组，共同来研究园本课程的建设。
不忘初心，砥砺前行！师生稳定、好评不断，喜事连连！多福多喜，未来可期！