凝聚微光，燎原星火——王清慧语文名师工作室研修总结（第一期）

王清慧

微光，自由闪耀；星火，汇聚燎原。每一位心怀梦想的语文人都是一束跃动的微光，闪耀却难于持久；一群志同道合的语文人就是一团汇聚的星火，温暖而又蕴含力量。 2021年12月6日，吉林省松原市王清慧语文工作室启动，主持人王清慧老师携手12位优秀的语文教育同仁在语文教育教学的漫漫教改路上呵护每一缕微光，撒播智慧的种子，以孜孜以求的精神，汇聚语文教坛的点点星火，打造松原市“十四五”首批名师工作室语文教育教学的燎原之势。 名师工作室主持人简介 　　王清慧，中共党员，高级教师，吉林省扶余市第一中学语文教师，校团委书记，校文学社社长，2016——2021年曾连续五年主编校刊《星星草》，是吉林省“张玉新导师工作室”学员，松原市“王清慧语文名师工作室”主持人。 从登上讲台的那一刻起，始终以求真务实的态度对待自己的语文教学工作。在认真学习相关的教育教学理论的同时，还虚心向其他老师请教，从备课讲课到课后反思，从观摩名师课堂到写听课汇报，从集体备课研讨到课堂评课观察，从原创试题打磨到会考出题演练，从“手不释卷”到撰写读书报告……自认为天资不高、功底不厚的清慧老师在教育教学的积淀上踏踏实实地做着功课。这其中的忙碌与繁琐，艰辛与挑战不言而喻。 教学之余，还积极参加各级各类教育教学大赛，曾多次在全国课堂教学大赛中获奖。2011年，获吉林省高中语文教师“四项全能”大赛四项一等奖；2012年，在“第二届全国中学语文教师教学观摩研讨会”中获高中组优秀教学课例一等奖；同年，获全国语文教师读书竞赛中获高中组一等奖；2014年以松原市笔试和课堂教学总分第三的成绩，获得“松原市教学能手”称号。2015年获吉林省教育技术微课大赛一等奖。2016年，在“第五届高中语文教师教学基本功展评”中获现场课贰等奖；在2017年全国优质课评选活动中获一等奖。2019年获一师一优课课件大赛一等奖。多次参加送教下乡和示范课展示活动。 自2010年起，每年发表一篇论文，迄今已有十余篇论文在核心教育期刊上发表。曾主持过多项省级或国家级小课题，目前，这些课题均已顺利结题。2012年9月，在“国培计划（2012）”——吉林省农村骨干教师培训项目吉林省教育学院初中语文学科培训班培训中，作《为有源头活水来》专题报告。2015年10月，受吉林省教育学院之邀，为国培骨干教师做题为《青年教师专业发展的案例研究》的学术报告。 先后获得“扶余市科研骨干教师”“扶余市优秀教师”“松原市教学能手”“松原市优秀备课组长”“松原市优秀教师”“松原市骨干教师”“吉林省教师培训优秀学员”“吉林省教育学会先进个人”“吉林省讲师团讲师”等称号。 名师工作室主持人教学主张 名师工作室成员简介 　　刘影，中国共产党党员，本科学历。现任新源镇中学业务副校长。负责学校教育教学工作兼七年级语文教学工作。本人1996年毕业于安广师范学校，现已从教25年，从教以来，一直把“教书育人”作为自己的梦想，并为之努力。 作为一名共产党员，我始终把依法执教，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，作为自己的政治觉悟；把热爱学生，尊重学生，平等对待每一名学生，不歧视，不放弃任何一名学生，用爱心点亮每一个孩子心中最朴实的求知火焰，甘愿燃烧自己，照亮别人，作为自己的职业梦想。 一分耕耘一分收获，在不断地努力中，本人先后获得扶余市优秀教师、扶余市优秀教育工作者、扶余市学科带头人、松原市优秀教育工作者、松原市骨干教师等多项荣誉称号。 作为一名业务领导，我非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关教育教学的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。 作为一名语文教师，我喜欢笔耕不辍，并把自己对文学的痴迷投射到孩子们身上，耕耘文字，流淌墨香。 　　李青峰，2001年毕业于白城师专中文系，同年8月参加工作，就职于大林子镇中学，承担语文学科教学，并担当班主任工作。工作期间，积极参加各级学科竞赛活动，并获得较好的成绩，2007 年承担了县局组织的送教下乡活动，教授的《武陵春》一课得到了各位同仁的好评，2008年被推荐成为松原市级语文学科骨干教师。虚心的向各位同行请教，听课，并把自己的教学心得整理成论文，向各级教育期刊投稿，论文《班主任工作感悟》《教学反思后的反思》发表在《现代教育科学》上，《教者，不因中考而迷茫》发表在《吉林教育》上。主编《阅读先锋》等多部文学名著解析，策划与编写过《巧学》《金牌阅读》等多种教学教辅用书，主持、参研了多个国家级和省市级课题的研究，并取得多项教科研成果。2011年被县人民政府评为优秀教师，2012年成为吉林省教育科研骨干教师，2013年获得了松原市语文学科教学能手的称号，同年8月来到了扶余市第二实验学校任教，2018年参加一师一优课的评比活动，获得松原市语文学科优质课。2021年7月调入到扶余市第一实验学校，同年10月获得松原市优质课奖。 这些年来，尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求，从未放弃过成为名师的梦想，但充其量，我还只是一个停留在“教书匠”层面上的老教师，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。我非君子，但我期待自己能把握参加王清慧语文名师工作室的这次机会，努力研修力争凤凰涅磐，破蛹成蝶，成为仰不愧天，俯不愧人，内不愧心的人名教师！ 　　魏长胜，现工作于扶余市第三中学，是一名语文教师兼班主任。性格随和，爱好广泛，喜欢运动，做事踏实，工作认真。躬自厚而薄责于人是我追求的目标。从教十余年，把全部的精力和热情倾注到可爱的、年轻的生命上，并取得了阶段性成果。期间，指导学生写作并获得省级、国家级荣誉；2017年报送的《再别康桥》获得市本级一师一优课；2017年末主持的子课题《提高课堂教学效率的研究》顺利结题；2018年参与省级课题《培养学生自学能力的实践与研究》的结题工作；2019年发表论文《浅谈教师的自学能力》。人的一生，如果能找到活着的意义并为之奋斗是幸福的。我喜欢学生，热爱教育，也希望把汗水洒在这片热土上。 　　赵彦锋，男，语文教师兼班主任，现任教于扶余市第四中学。教学特色：诗意语文成美善，厚重课堂溢书香。育人准则：不忘初心，以爱育爱，让学生的世界变得美好。座右铭：学高为师，身正为范，做一名有情怀的教育者。教师生涯成长的收获：（1）2016.11 被评为扶余市特岗骨干教师（2）2019.3 被评为松原市教学新秀（3）2021.11 加入扶余市王清慧语文名师工作室（4）2014.11 在扶余市首届“滋兰杯”高效课堂教学大赛活动中，荣获二等奖。（5）2016.4 在“同课异构”送教下乡活动中，所作课例受到一致好评（6）2017.4 所作课例在“一师一优课一课一名师”活动中被评为市本级优课（7）2016.11 所作课例在全国中小学“学科德育精品课程”征集展示活动中，被中央电化教育馆评为部级学科德育精品课程。（8）2014.7 所作课件在吉林省第六届中小学多媒体课件大赛活动中获得二等奖（9）2021年论文《浅析初中语文高效课堂的打造》在《中外交流》2021年2期发表（10）2017.4 所撰写的论文《数字教育资源应用与课堂教学的融合探究》在“百节优质课百篇优秀论文”活动中被评为市本级优质论文（11）2014.11所撰写的论文《在中学阶段建立新型师生关系过程中信息技术的助推作用》获得第四届吉林省中小学教师论文大赛三等奖（12）2014.12在扶余市第三届教师博客大赛评比中，获二等奖 　　于晶，扶余市第一中学语文教师，2014年毕业于北华大学，2018年获得北华大学研究生学历。 教龄8年，一直在一线从事语文教学工作，期间发表省级论文《浅谈高中生语文阅读能力的培养》《培养高中生写作能力之我见》，后者获论文评比一等奖；获得吉林省信息技术与教学融合优质课大赛优秀奖、第十四届吉林省中小学教育教学信息化大赛三等奖；参研国家级课题《提高学习效率的教学研究》；获2017年度和2021年度扶余市第一中学优秀教师称号，在校级青年教师大奖赛中荣获二等奖；获得松原市高中语文教学设计一等奖，松原市高中语文教学新秀和吉林省高中语文教学新秀。 在教学工作中，经常参与信息化工程培训和新课程新教材新高考培训，紧跟时代要求，学习前沿理论，我的教育理念是“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”。 　　于鹤歆，36岁，本科，扶余市第一中学语文教师，一级职称，扶余市优秀教师。近五年来荣获多项奖励荣誉，发表论文3篇，参与国家级课题2次，具体业绩如下：1、荣获扶余市“课程视域下作业与习题设计研讨会”示范课（2018.11）；2、松原市学科德育示范课三等奖（2019.12）；3、2019年度吉林省信息技术与教学融合优质课大赛二等奖（2019.10）；4、扶余市中青年教师课堂教学大赛一等奖（2020.12）；5、扶余市新教师职业道德素养提升培训经验分享证书（2021.07）；6、论文《重新解析<从百草园到三味书屋>》在《松原教育》2018年第2期发表；7、论文《注重在语文教学中培育学生的思维》在《松原教育》2018年第5期发表；8、论文《班主任有效开展德育工作的建议》在《松原教育》2020年第2期发表；9、参与国家级子课题《初中语文古诗词鉴赏教学策略的研究》，获得结题证书（2019.12）；10、参与国家级子课题《利用多远学业评价技术提升中学课堂效率策略的研究》，获得结题证书（2020.11）。 作为王清慧语文名师工作室的一名成员，我将通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究，在学习中不断总结提炼自己的教学经验，形成自我教学风格，努力成为具有终身学习理念和创新能力的特色教师。 　　孙晴，2014年7月至今，任教于扶余市新源镇中学。自从参加工作以来，一直把“树人立德”当做自己的神圣使命，兢兢业业，勤勤恳恳，爱我的学生，爱我的职业。 每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。尤记得第一节公开课《在梦的远方》，有一些孩子在听课时感动的留下了眼泪，这更让我坚信，我可以做一名德才兼备的好老师！ 2015年，我很荣幸的担任了班主任工作。同年，我还参加了“同课异构送教下乡”活动，一节《我爱这土地》分别在五个学校巡讲，这次锻炼的机会，不仅丰富了我的授课经验，也让我的心理素质增强不少。 2016——2020年，对我来说，是成长和进步的五年，这五年，我收获满满。我执教的班级，多次在期末考试中全校综合排名第一；我参与的“十三五”课题《学生课堂发言心理障碍的对策》顺利结题；我荣幸地获得新源镇中学优秀班主任荣誉称号；教学设计和利用多媒体设备制作的课件多次荣获省市级一、二等奖；在扶余市首批骨干班主任评选中，我顺利入围，今年终于迎来结业考察；还荣获松原市语文学科“教学新秀”称号。我相信这些荣誉既是动力，也是压力，会让我在教育之路上继续勤勤恳恳，竭心尽力！ 作为一名青年教师，我一直想提升自己，在我听到有机会加入王清慧语文名师工作室，能和更多优秀老师共同学习时，我兴奋不已！ 很喜欢一句话：既要做仰望星空的思想者，又要做开拓山野的犁铧。我相信：付出，是人生最美的收获！耕耘希望，砥砺前行，我们一直在路上…… 　　张莉，扶余市第四中学的语文教师。在十几年的教学工作中，我勤恳工作，不断进取，踏实的努力得到了回报。 2013年7月，在“吉林省第五届中小学多媒体教育教学课件大赛”中荣获一等奖；2014年7月，在全国青少年五好小公民主题教育活动中，荣获征文指导三等奖；2015年6月，在“吉林省中小学教师优秀微课”评选中，荣获优秀奖；2015年3月，论文《作文教学应引导学生注重作文素材的积累》发表于《扶余教育》；10月论文《指导学生进行高校预习的策略研究》发表于《读写算》；2016年4月，论文《提高学困生对语文学科学习兴趣的研究》发表于《读写算》；2016年12月，主持的“十三五”课题《提高学困生对语文学科学习兴趣的研究》结题，论文《提高学困生对语文学科学习兴趣的研究》被评为吉林省优秀科研成果；2016年9月被评为扶余市优秀教师；2018年11月，在松原市青少年爱国主义读书教育活动中获教师特别指导奖；2019年5月8日，在全市中学生演讲比赛中获优秀指导教师奖；2019年9月，论文《初中语文教学应强化思维能力的培养研究》在《辅导员》杂志上发表；2019年9月，在扶余市庆祝中华人民共和国成立70周年主题征文活动中，获优秀奖；2019年10月，教学设计《你是人间的四月天》获松原市初中语文学科教学设计一等奖。2020年6月，在吉林省“基于核心素养的初中学科教学设计评比活动”中获语文学科二等奖。 成绩属于过去，明天任重而道远。我希望通过这次的能力提升,能认识更多的专家,同仁,通过与他们的交流,从中找到解决以上我急于解决的问题;拓宽我的知识面，开发我的思维;更新我的教学观念,让我从中找到新的教育教学的方法。 　　杨鑫锋，2013年毕业于长春师范大学汉语言文学专业，是扶余市第一中学语文教师。曾获中国互+兴成长计划学习标兵、扶余市优秀教师等荣誉称号。2019年在扶余教育发表论文《浅析班主任工作的重中之重——养成教育》，2020年在松原教育发表论文《浅析新高考背景下阅读从娃娃抓起的重要性》。 身为青年教师，一直在工作中思考很多问题，并且在工作中不断要求自己，提高自身素质，积极参与各级各类教学活动，并及时记录自己的点滴体会。。在教学上，风趣幽默，能激发学生兴趣，发现学生们的闪光点，让每个学生都得到充分的发展，注重培养学生对语文学科的热爱。不断学习、不断创新，努力提高自己的教育教学水平。 我深知继续教育的重要性，工作室里的每一位小伙伴都是我学习的榜样，在一次一次的交流学习当中，让我知道了唯有怀着一颗感恩的心，认真、踏实地朝着自己的目标去努力，才能走向成功。年轻教师的成长之路，除了其自身的努力外，能得到名师的指导和点拨也是一个难得的机会，会促使教学水平长足的进步与发展。对于在实际的教学中面临诸多困惑与不解的我来说，能在这个大家庭中学习研修，就意味着我可以更直接地接受名师的教诲，学习名师的教育机智和解决问题的策略与方法。希望自己尽早走进教育的核心，实现语文教学的质的飞跃。 　　杜娟，毕业于通化师范学院汉语言专业，三井子镇第一中学语文教师。 2019年8月参加工作，一直担任班主任工作，同时负责学校的宣传工作。 在2020年9月17日松原市青年教师行动学习与培养公益项目中，与吉林省李立璞名师工作室成员董艺同课异构《济南的冬天》。在2021年扶余市第九大学区教师课堂教学竞赛中，荣获语文学科三等奖。在2021年荣获校级优秀教师。 教学介绍：阅读与写作相辅相成，互相促进，阅读是写作的基础，写作是阅读能力的外在体现。作为一名语文教师，在课堂阅读教学中，我经常利用课文引导学生品味和积累语言素材，探讨语言和写作风格，将自己的人生经验感悟用文字表达出来，激发学生写作兴趣。这样，学生收获的不单是阅读能力和写作能力，更是对生活的感知和热爱。 　　刘明，2010年毕业于吉林师范大学博达学院对外汉语专业，2013年成为一名特岗教师，一直在小学教语文并兼职班主任工作。 几年的一线教学工作让我明白教育不仅仅是教会孩子知识，分数也不是评价孩子的唯一标准。2021年考入扶余市第一中学，继续从事语文教学工作，也有幸成为王清慧语文名师工作室的一员。 多年的勤奋学习助力了我的成长。曾主持国家级“十三五”课题《提高村小学困生对语文学习兴趣的研究》。参与国家级子课题《浅析如何在小学语文教学中激活学生思维》。在《中华辞赋》上发表论文《论小学语文写作教学策略》。虽然我获得的荣誉还不多，但我会继续学习，不断努力。 教学理念：耐心、用心、尽心教育好每一位孩子，让孩子在学习中感受到快乐，自信和爱。 　　赵超跃，男，毕业于吉林师范大学，本科学历，初中语文教师。 热爱教育，通过特岗教师的招聘，进入教师行业，工作次年即担任班主任工作。所带班级班风纯正、学风优良。喜欢教书育人，寓教于乐，尊重信任学生，教学过程中能充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，深受学生的尊重和喜爱。 作为青年教师，我只是一名走在教育道路上的初行者，路漫漫其修远兮，我一定能做到认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽最大的努力将工作干好，有爱心，有耐心的对待学生。 教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。 很荣幸能加入到名师工作室的学习和交流之中，我会把终身学习的观念贯彻到底，取他人之长，补自身之短。让自己在团队的帮助下尽快成长，在核心素养时代，成为领跑者。 信息时代的到来要求我们以实践创新为动力，新时代的教育也需要我们在不断的学习和反思中焕发生机。针对此目标，“吾将上下而求索”。 在今后的工作和生活中，我将努力学习、刻苦钻研专业知识，教育科学知识，不断提高自身的师德修养，丰富自身的人文底蕴，积极投身教育工作，提高自己的教学水平。 名师工作室成员的研修建议 名师工作室研修总方案 名师工作室网络研修方案 名师工作室课题审批立项书 名师工作室团队学习笔记 　　一群语文人，一个教育梦，你手牵我手，大家一起走。征途漫漫，我们凝聚星火，砥砺前行。在“三新”教育改革的背景下，研读好语文教学的“武功秘籍”，坚定“为党育人，为国育才”的理想信念，厚植“立德树人”的教育情怀，永葆“敢叫日月换新天”的实干精神，向以刘艳凤副院长和刘宏霞主任为代表的、为我们搭建名师研修平台的松原市教育学院，向学校，向学生，向家长，向社会交出我们松原市十四五名师工作室团队更加优异的教育改革之卷，从而助力松原市语文教育改革薪火相传，呈现崭新的燎原之势。 图文编辑：主持人王清慧简介供稿：工作室全体成员