分层引导，筑梦未来

青原色

新洲区仓埠初中英语教育教学研讨 　　每一个辞旧迎新都会让人满怀期待、心潮澎湃！ 2021到2022年的跨年，新洲区仓埠教育人是这样度过的——31日上午，在紧锣密鼓、忙而有序的一周精心筹备之后，仓埠初级中学全体教研人员在周多福校长的带领下，迎来了教育总支的领导和周铺初级中学兄弟学校的英语教育同仁们！大家怀揣着同一个目标再次聚到一起——解决后疫情阵痛时代，初中农村中学学生英语学习动力不足、过于“佛性”的问题，从而激发学生的学习热情、促进学生英语素养的稳步提高。 　　8点50分，所有与会人员来到九四班教室，一起观摩仓埠初级中学英语教研大组长、中学英语高级教师陈梦玲老师的阅读教学课。课堂上，不同层次的学生在经验丰富的陈老师耐心启发诱导下，充分发挥了学习主体作用，均有所得。师生积极互动，课堂氛围热情融洽。教学设计的环环相扣，教学过程的扎实有效，给所有在场领导和老师留下了深刻的印象。 　　课后，在仓埠初级中学教学主管领导——江宽域副校长的安排下，教育总支的领导和两所中学的活动人员来到三楼会议活动室，正式开始本次的英语教学课题研讨。 　　研讨会由仓埠初级中学九年级优秀英语教师陈慧琴老师主持。她首先代表学校对所有支持和参加本次活动的来宾表达了热烈的欢迎和感谢，接着按照活动程序请主讲教师陈梦玲阐明她的教学构想和课后反思。她说，农村初中的孩子因环境受限，英语基础较差，学习兴趣不浓。特别受去年疫情影响，很多孩子网课期间缺乏有效监管，导致实际旷课、学习断档。每个班都存在尾大不掉，中间层次断层严重的问题。针对这一现状，学校江宽域副校长提出“分层教学在实际教学中的落实应用”课题，于是就有了本堂课的设计和教学。她谈到了本次课完成过程中的心得和遗憾，并敬请所有在场各位的不吝指教。 　　随后，周铺初级中学和仓埠初级中学两所学校的老师受邀分别从不同的角度进行了精彩的点评，并提出了中肯的意见和建议。期间，江宽域副校长再次重申了本次关于分层教学这一课题研讨的必要和意义，他说，分层教学的实施是现行教育教学模式的发展要求，是学生实际学习现状的需求，更是解决农村中学师生之间教与学矛盾的根本要求。进行分层教学要求我们老师一定要尊重每个学生的个性需要，了解每个学生发展诉求，正确评价每个学生的成长现状，进行合理、动态的分层划类。具体怎么操作实施，就要发挥我们每个在场人员的集体智慧了。 　　接着，两所中学的老师们开始就“分层教学”这一专题展开了热烈的讨论。周铺中学的杜慧玲老师和仓埠中学的段青、陈慧琴老师分别作代表发言。他们结合各自的教学实际畅谈了自己的分层教学实施的心得和经验，得到了在场各位领导的肯定和鼓励。 　　教育总支的周金华教研员充分表扬了陈老师奉献的这堂精彩纷呈的教学示范课，他指出，当前农村初中英语教学面临的困境大家都感同身受，仓埠初级中学及时提出的这一课题值得大家共同深究。他鼓励所有在场的英语教学人员，仓埠地区的英语教学发展潜力很大，只要大家同心同德，继续发扬求实创新的优良作风，教育总支更愿意搭台，给大家提供更多更好的学习交流平台，相信仓埠教育的明天会更美好！ 　　最后，仓埠教育总支蔡文副干事作会议总结致词。他说，教育历来是仓埠的一张亮丽名片，每年中考在两所中学领导、老师们同心同德、艰苦卓绝的努力奋斗下，都给社会交上了非常满意的答卷！分层教学的实施需要的是集百家之长，共同摸索出合“情”合“理”、务实高效的新路子。结合两所中学老师的意见和心得，当前分层教学就要“拉着优等生飞，撵着中等生追，哄着后进生跑”。要做到这些就一定要细化分层，包括备课时的目标分层，上课时的教学分层，课后巩固的作业分层以及学习检测的评价分层。实施中一定要注意多鼓励，多表扬，要看到学生的每一点成长和进步，要让学生随时能感受到来自老师的关心和在意，始终保持积极进取的学习热情，做到有效鼓励，真正帮他们筑牢根基，筑梦未来！ 　　至此，本次教研活动全部结束。本着求真务实的工作态度，仓埠教育人始终坚守本真，奋进如初，着力打造“让党和人民满意”的教育教学环境和平台，让更多的农村学子从中受益，获得更好的发展，更快的进步！ 新的一年，我们砥砺奋进、继续努力！ 　　审稿：周多福 策划：江宽域 撰稿：段青