<p class="ql-block">【新城进校.线上教研】之化学学科教研活动</p> <p class="ql-block"> 2021年12月，一场突如其来的疫情，让西安的一切按下了暂停键。西安市新城区教师进修学校中教部全体教研员在这个特殊的时刻，与学科教师相会云端，开展线上教研活动。 </p><p class="ql-block"> 12月30日，新城区初中化学同课异构网络研讨活动正式上线。 </p> <p class="ql-block"> 为了保证本次研讨活动顺利进行，区进校化学教研员王爱维前期制定完善活动安排，加强与承担公开课的老师沟通联系，对授课内容进行网络在线指导；承担公开课的西安市昆仑中学魏欣欣、黄河中学冯源和39中学王秋红老师在繁忙的网课之余，精心准备，深读课标与教材，研讨打磨，为本次活动的开展做了充分准备。</p> <p class="ql-block"> 区初中化学兼职教研员、汇知中学彭飞老师对三节课做了详实地评价：冯源老师：1.微课制作精美，充分利用了图片、视频、实验、教师与学生的互动等各种课程资源；2.教学设计思路清晰，重难点突出，构建了碳和碳的化合物的知识网络，使学生的知识立体化、网络化，利于学生掌握知识间的联系；3.利用课外资源设计实验，别出心裁，设计新颖，可操作性强，“数字化实验证明碳酸的生成”使反应更直观的展示，对二氧化碳与石灰水反应进行了适度拓展，联系了自然界中溶洞的形成过程，拓展了学生的知识面；4.以碳达峰、碳中和导课，提出问题“为了实现碳中和目标，作为中学生你能做什么呢？”最后以温室效应结尾，与导课前后呼应，完美的进行了结课！小小的建议：知识网络很复杂，可以切换得稍微慢点，留给学生看和思考的时间。魏欣欣老师：1.教学设计中给出了学习目标，使学生的学习有明确的目标；2.充分整合了教材上的各种实验，引导学生复习了碳单质、碳的化合物、二氧化碳的制取、形成了碳和碳的化合物的知识网络，知识点复习很全面；3.设计了中考题对知识进行了巩固，讲练结合，使课堂结构更完整；王秋红老师：1.从物质分类和物质多样性的角度对碳和碳的化合物进行整理，引导学生进行相关知识的复习，逐步构建知识网络，之后又从碳元素化合价的角度对碳和碳的化合物进行分类，教给了学生学习化学的重要方法--分类学习法，思路新颖，拓展学生思路，培养创新思维；2.利用实验视频，使学生更直观的观察实验现象，理解知识点；3.利用碳达峰、碳中和视频，引导学生树立低碳生活的意识；4.课后作业让学生利用本节课的分类学习法，整理碳和碳的化合物的思维导图，很符合“双减”的政策。</p> <p class="ql-block"> 最后区化学教研员王爱维对三位老师的课做了整体评价：1.契合时代精神，积极响应习总书记提出的碳中和与碳达峰。2.符合课标和考试说明要求，碳和碳的化合物是初中相对系统学习的元素化合物知识，是初中学业水平考试的重要考点，也是学生进入高中阶段学习元素化合物知识的铺垫，所以这里的学习方法至关重要。三位老师都将知识进行网格化，便于学生理解掌握，提高了学生的归纳总结能力。王秋红老师注重于分类方法，魏欣欣老师注重于化合价的变化观念，冯源老师注重于碳的循环和实验的创新。3.三位老师都注重于学生学科素养的培养，如碳达峰、碳中和、碳循环等有关环境保护的问题。总之三节课各有特色，希望群里的老师们能取长补短，在以后的教学中发挥地更好。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 参加本次网络研讨活动的有全区30余名初中化学老师，足可见新城化学同仁对教研的热情，大家对本次活动给予了高度评价和认可。</p><p class="ql-block">撰稿：王爱维</p><p class="ql-block">审核：王 倩</p>