<p class="ql-block"> 陶行知先生说过：“学起于思，思源于疑”。在小学四五年级数学课——《可能性》网课课堂中，老师们把数学问题转化成潜在的游戏活动，让孩子们在课后进行游戏活动，感受数学的存在，发现数学问题，激发学习兴趣。</p> 抛硬币 <p class="ql-block"> 请同学们玩个小游戏，猜一猜：硬币抛出去掉在地上是正面朝上还是反面朝上呢？你能每次都猜对吗？快来试一试吧！</p> <p class="ql-block"> 通过自己实践，孩子们发现：硬币抛出去，掉在地上，一般会有两种情况。可能会正面朝上，也可能会反面朝上，这样的事件发生的结果事先是无法确定的。</p> 游戏公平 <p class="ql-block"> 淘气和笑笑玩游戏，他们决定用抛瓶盖的方法决定谁先走盖面朝上淘气先走，盖面朝下笑笑先走。请问抛瓶盖的方法对他们公平吗？</p> <p class="ql-block"> 还是实际验证一下吧！</p> <p class="ql-block"> 通过实践，同学们发现：盖面朝下的可能性大一些，盖面朝上的可能性小一些，所以用抛瓶盖的方法决定谁先走是不公平的。</p> 摸球游戏 <p class="ql-block"> 通过游戏记录每次摸球的颜色，然后根据不同颜色摸到的次数判断可能性大小，进而推断盒子里什么颜色的球多。</p> <p class="ql-block"> 没有球怎么办？没关系，开动大脑自己创意。看：可以用纸片，可以用棋子，可以用弹珠……设计盲盒来实践，同学们真的是太聪明了！</p> <p class="ql-block"> 通过实践、验证，同学们发现：摸到可能性大的球盒子里的数量一定多，摸到可能性小的球盒子里的数量一定少。生活中我们可以根据可能性大小判断事物的具体数量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “ 授人以鱼不如授人以渔”。老师给孩子们充足的自主探索的时间，让孩子们先在课后的具体操作中体验可能性问题，感悟数学思想、方法，再利用网课时间引导孩子们一起总结并获得结论。这样的课堂很有趣，作业更有趣，不仅玩了游戏，还获取了知识。</p> <p class="ql-block">编辑：杨林芸</p><p class="ql-block">校对：王 窈</p><p class="ql-block">审核：张宏民</p>