<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">实验名称：不受影响的硬币</p><p class="ql-block">实验目的：</p><p class="ql-block"> 1、让孩子们学的开心，玩的开心。在学习中培养兴趣，在游戏中学习科学。</p><p class="ql-block"> 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。</p><p class="ql-block">需要准备的材料：</p><p class="ql-block"> 1.一个水杯</p><p class="ql-block"> 2.一张扑克牌</p><p class="ql-block"> 3.一枚硬币</p><p class="ql-block">实验步骤：</p><p class="ql-block"> 1.把扑克牌放在水杯上，再把硬币放在牌中央。</p><p class="ql-block"> 2.用指尖干脆地弹出扑克，使其不跃起地水平弹出。</p><p class="ql-block">实验要求：</p><p class="ql-block"> 扑克飞出去，硬币却没有跟着扑克一起运动，而是掉进了杯子里。详细记录实验过程然后自己通过查找资料，寻找答案。</p><p class="ql-block"> 实验结果：</p><p class="ql-block"> 扑克飞出去，硬币掉进杯子中。</p><p class="ql-block"> 原因解答：</p><p class="ql-block"> 硬币比纸牌更重，有着更大的惯性（物体保持其原来静止或运动状态的趋势。你指尖的力量使纸牌克服惯性并且运动，而硬币因惯性较大则保持不动，但因为没有了承托而掉入杯子。）</p> <p class="ql-block">真是奇怪了！</p> <p class="ql-block">这么好玩！</p> <p class="ql-block">科学是一门专业性很强的学科，科学学习要以探究为核心，让学生亲身经历实验过程，实验的直观形象效果会激发学生积极的探索欲望，让学生自己获得实验数据和实验信息，学生可以提高自己的实验操作能力和动脑能力；体会到理论对实践的指导作用，从而对自身的科学素养都有着促进作用。实验操作是以课堂实验教学为主导，以家庭小实验为补充，设计一些课外实验，引导学生开展各种家庭小实验。</p> <p class="ql-block">很专注奥！</p> <p class="ql-block">这咋回事？</p> <p class="ql-block">再试试，嘿！</p> <p class="ql-block"> 实验是通向发明创造的重要途径，严谨、科学、求是、仔细的科学精神能够在实验中得到充分的体验和发展。没有完美的实验，只有越来越完美的智慧，创造条件，让孩子爱上实验！</p> <p class="ql-block">制作人：魏然英</p><p class="ql-block">审 核：刘 栋</p><p class="ql-block">图 片：各班班主任</p>