帮扶促发展，携手谱新篇——龙园意境小学&东方半岛小学

欢欢

学生

老师

乘法

口诀

许惠娥

密码

课堂

错题

这节

题目

　　2021年12月30日星期四上午，龙园意境小学的杨主任和许惠娥老师来到东方半岛小学与洪淑敏老师进行师徒结对帮扶活动——对洪老师在202班上的《乘法口诀的应用——复习课》进行听课和评课。

　　课堂上，洪老师利用东方半岛小学数学名师工作室团队研发制作的“快闪”进行了课前三分钟的乘法口诀速算练习，震撼的画面效果和配音，充分调动了学生的参与积极性，也活跃了课堂气氛。洪老师用福尔摩斯这个学生喜爱的动画人物形象设置了帮助福尔摩斯寻找数字密码打开百宝箱的情景，一下子吸引了学生的注意力，充分调动学生参与课堂学习的积极性。

　　洪老师这节课精心设计了闯关活动，利用寓教于乐的方式让学生巩固了乘法口诀的知识。
第一关：我会算
　　通过两道让学生正确认识“几个几”的表达和画图的题目，让学生获得两个数字密码，过程中让学生发言回答、独立完成练习单、板演学生的答案，形式多样。

第二关：我活算
通过“我会乘车”、“我会买文具”和“我爱看书”这三道与乘法口诀相关的实际问题，让学生学会灵活运用乘法口诀解决问题。在这个过程中，学生又获得了三个数字密码。

第三关：我巧算
　　通过两道“我会买门票”的对比练习题，让学生对倍数关系的实际问题有更清晰的认识和理解，能更好区分哪种情况使用乘法解决倍数问题，哪种情况则使用除法解决。在这个过程中，学生再次获得两个数字密码。

　　所有闯关成功之后，学生共获得了7个数学密码，洪老师又通过设置与乘法口诀相关的五个问题让学生通过答题获得最终解锁的五个数字密码，再次巩固了乘法口诀的应用。最后，洪老师通过对整堂课进行总结来结束这节课。

　　课后，杨主任、许慧娥老师及东方半岛小学教师对本节课进行评课。

　　杨主任和许惠娥老师对洪老师的这节课表示了充分的认可和肯定，认为这节课思路清晰，情景设置巧妙，重难点把握到位，课堂上注重学生的读题找关键字的习惯，对题目问题的追问引发学生深度思考等。
　　同时，也给洪老师提出了一些建设性的建议，如可以在黑板上将需要破解的五位数字密码和百宝箱中的礼物贴出来，让学生在破解过程中一步步接近礼物，在情景设置中营造更加立体的福尔摩斯形象，让学生对这个情景有更加身临其境的感觉，更好达到情景创设的效果。又如在解答“几个几”的画图题时，可以在提供错题资源后，鼓励学生自己来改正错题，通过一步步追问的形式慢慢引导学生将错题改正。
　　另外，许惠娥老师还特别提出，可以在课堂上多鼓励学困生回答问题、解决问题，鼓励学生不要怕犯错，要让学生知道提供错题资源也是值得表扬的，以此让学困生有信心和勇气参与回答问题。

　　在杨主任和许惠娥老师点评后，我校叶向飞老师也给洪老师的这堂课提出了一点建议：在让学生读完题目后，可以留点时间让学生自行消化题目的意思，慢慢养成从题目中找出已知条件和问题的习惯，有利于对中高年级的数学问题的理解和解决。

　　评课结束后，杨主任、许惠娥老师、数学学科组长龚永娟老师和数学组教师一起合影留念。

　　相信通过这次两校之间的师徒结对帮扶活动，洪老师在改进课堂教学方法、提高课堂效率方面会有更好的提升，也相信两校通过此次帮扶活动和交流学习，都能对“双减”政策下如何构建更加高效的课堂有更多的启示和收获。