<p class="ql-block"> 共握“西”望，疫去“安”来。“停课不停学”庆安初中教育人一刻未停歇。老师们教研的信念之力丝毫未减，备课的热忱之心也一如既往，直播课程经得起考验，课后服务时刻在线。学生们思维力碰撞，求知欲高涨，云端坐得端，作业透着专。一切还是从前校园里的模样没有一丝懈怠，多的是怀着对逆行人的敬意在自己的岗位共克时艰。 “疫”中人逆流而上定风波，“护”风帆数海高歌声声慢。2021年12月31日地理组张晓莎老师为大家奉上了一节精彩纷呈的线上公开课。</p> 精益求精•备课篇 <p class="ql-block"> 在备课组长邓海琴老师的带领下，全体地理组教师集思广益，为《长江的开发和治理》这节课建言献策，并共同讨论制定了本节课的三层目标。张老师更是强调本节课要从基础知识出发，深度分析原因，贴近生活紧扣时事热点，充分体现教学过程中重过程、重发现、重生活、重主体，培养学生的地理思维。甚至对于教学课件小到字体字号、背景颜色，大到某个知识点的呈现方式、课堂检测题的选择，地理组教师都细致入微。</p> 精彩纷呈•上课篇 <p class="ql-block"> 张老师的教学思路主要分为三大部分：一是自主学习，主要解决长江的基础知识点。二是对比分析长江不同河段的特点，通过特点明确长江主要开发方向。三是通过小组合作学习方式分析长江多洪涝灾害的原因。这样的教学思路也充分体现了我校思维课堂的优势和特点。</p> <p class="ql-block"> 同时张老师还借助大量图文材料引导学生分析并利用思维导图归纳长江各河段的开发方式和问题，培养学生综合思维，在课堂中留足足够时间让学生动脑思考，动笔书写，真正体现了学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 当课堂由教室转移到网络，经过张老师充分准备，多样的教学手段和丰富的教学资源充分激发了学生的学习热情。全体同学认真听课、积极互动、主动提问，按时提交作业。快瞧，那认真、积极回答问题的样子，正是你我最美的模样！</p> 携手成长•评课篇 <p class="ql-block"> 教研室刘喜庆主任及全体地理老师对本次线上公开课给予了十分中肯的评价。刘主任表示，张老师能够在课堂中渗透深度学习、注重学生体验和知识形成的过程，提供足够的教学支架，注重学习结果反馈，层层剥茧，引导学生逐步掌握“长江”的相关知识，是一堂精彩的云端“课程”，并对地理组所有老师提出新的期望与要求，希望他们在新的一年里更加追求卓越，续写辉煌。</p> <p class="ql-block"> 疫情改变了教育教学的方式，但无法改变地理组全体教师的工作学习热情。我们相信，在全民战疫的强大意志和共同努力下，很快就能迎来云开“疫”散、师生相聚的时候，那时的庆安初中校园，必定更加美丽。</p> <p class="ql-block">图文编辑：胡蜜 张晓莎 邓海琴</p><p class="ql-block">审核：刘黎 刘芸</p>