赣江之畔歌声起求真教研谱新篇——小记赣州市第二届小学语文综合教研培训暨教师综合素质竞赛

罗九玉

2021年12月27日,赣州市第二届小学语文综合教研培训暨教师综合素质竞赛盛大开启。来自20个县（区、市）的200余人齐聚一堂，喜迎这场饕餮盛宴。 　　12月27日晚7点至9点半，全市21支参赛队共计105人参加了笔试。 　　彭桂花老师和彭敏老师执教了《安徒生童话》阅读推进课之《老头子做事总是对的》，课上彭老师通过抓情节绳的方式，引导学生理清文脉，借助人物心理、语言描写等方面让学生去体会老头子的乐观，心中充满爱的人物形象，品人物情，感知文章。方娟娟老师执教了《女娲补天》。这是一篇神话故事，方老师在课堂上引领学生入情、入境、入文去体会女娲百折不挠的形象。同时注重学生语言文字的训练，说清事情的起因、经过、结果。黎紫娟老师执教了《生活万花筒》。黎老师在课上先带领学生回忆本单元怎样把事情写清楚，并出示本单元的交流平台，引导学生按照一定顺序写，让人物说起来，想起来，动起来，笔下人物交替写，主要人物重点写。最后学生在自己写的作文上修改、评议中实践、反思、提升，从而获得习作的成就感。谢淑春老师执教了口语交际《劝告》，她通过情景引导学生体会三种不同的劝说，让学生联系生活实际，体会不同的表达方式，达到不同的交际效果。彭弈胜老师执教的《遨游汉字王国》是一节综合性学习课。在课堂上，彭老师引导学生明确活动分工，小组合作完成“汉字真有趣”综合实践活动计划表，并展示学生的活动成果。叶金莲老师的《智慧导读快乐共读—整本书导读课程例述》，是从课程背景、课程性质和课程设计思路等方面阐述的。黄志书老师的《语文与书法的融合》讲座，讲解了书法书写现状、练习书法的好处和学好书法的方法等。转变观念，提高我们老师的书写素养，更要重视学生的书写。夏春健老师、曾秋瑜老师、赖小燕老师带来的《“双减”背景下识字写字教学初探》讲座，分析了识字写字教学，要关注文本和识字教学着力点，激发学生兴趣，使生愿写；精心指导，使生会写；激励评价，使生乐写。钟惟仁老师带来了《关于小学语文“口语交际”教学策略的思考》。钟老师从口语交际为何进课堂、当前口语交际存在的问题、教师把握教材的好处、策略选择的依据在哪、不可忽视的几种意识五个方面进行了讲解。要使学生养成认真倾听的习惯，培养敢于大胆交流，表达自己见解的能力。段爱华老师带来的《多元品读做好学生阅读先行者》，在品读中关注情节，关注语言，关注内涵。 　　叶金莲老师的《智慧导读快乐共读—整本书导读课程例述》，是从课程背景、课程性质和课程设计思路等方面阐述的。黄志书老师的《语文与书法的融合》讲座，讲解了书法书写现状、练习书法的好处和学好书法的方法等。转变观念，提高我们老师的书写素养，更要重视学生的书写。夏春健老师、曾秋瑜老师、赖小燕老师带来的《“双减”背景下识字写字教学初探》讲座，分析了识字写字教学，要关注文本和识字教学着力点，激发学生兴趣，使生愿写；精心指导，使生会写；激励评价，使生乐写。钟惟仁老师带来了《关于小学语文“口语交际”教学策略的思考》。钟老师从口语交际为何进课堂、当前口语交际存在的问题、教师把握教材的好处、策略选择的依据在哪、不可忽视的几种意识五个方面进行了讲解。要使学生养成认真倾听的习惯，培养敢于大胆交流，表达自己见解的能力。段爱华老师带来的《多元品读做好学生阅读先行者》，在品读中关注情节，关注语言，关注内涵。 　　12月30日终于迎来了翘首期盼的综合素质竞赛，全市有9个团队脱颖而出进入了决赛，分别就教育机智板块、阅读素养板块、说课素养板块、热点前沿板块、教研热点板块五个板块做陈述。选手们在决赛中展示了扎实的语文功底和深厚的语文素养。 　　在课例展示、知识讲座、素质竞赛中穿插的各县（区、市）小语人带来的才艺展示可谓精彩纷呈。 　　为期四天的活动圆满结束，用市小语当家人余必健老师的话来概括本次活动就是“珍惜、真实、真情”。“珍惜”是每一位小语人做好小语教研、珍爱当下教育教学工作、关爱每一位孩子的原始动力；“真实”是全体小语人求真务实做好小语教研的核心动力；“真情”是全体小语人坚持做好小语教研的持续动力， 岁末年初求真路，承前启后开新局。今后，我们将牢记初心、砥砺前行，朝着“本体语文、求真教研”的目标继续前进。 会歌：求真追梦人作词：余必健作曲：许文娟演唱：杨波 全体教研员学唱《求真追梦人》 全体学员学唱《求真追梦人》 图文编创：全南县小语团队