课程起源 <p class="ql-block">户外活动时间，活动中的小朋友好像发现了什么，几个小朋友围蹲在旁边栏杆热闹地说着什么，旁边还站着几个孩子在认真地听，老师好奇地走过去，原来他们在栏杆边发现了只蜗牛，有的试着去触摸蜗牛的触角、有的试着去抓蜗牛硬硬的壳……正在讨论着关于蜗牛的事情，小朋友们纷纷讨论起蜗牛来……</p> <p class="ql-block">孩子们的科学探究就应从身边的事物开始，让他们感到科学并不遥远，科学就在身边。因此，我们就及时抓住幼儿生活中的一个偶发性的关注点，设计了一个探索活动——蜗牛。通过在幼儿一日生活中的各个环节的贯穿，让幼儿在已有的知识经验的基础上进一步去探索和发现。</p> 寻找蜗牛🐌 <p class="ql-block">哪些地方还可以找到蜗牛呢？孩子们蜗牛大搜索</p> <p class="ql-block">启伦:蜗牛藏在树叶丛里</p> <p class="ql-block">梓伯:蜗牛在树叶里</p> <p class="ql-block">宁婧:蜗牛🐌藏在泥土里。</p> <p class="ql-block">找到蜗牛的小朋友们聚在一起欢快交谈着。一簇簇的小脑袋都聚在一起互相观察、交流着。</p> <p class="ql-block">在寻找蜗牛中有的孩子找到了，有的孩子却没有，这又是为什么呢？</p> <p class="ql-block">经过孩子们的寻找，发现，探讨，思考，总结，孩子们知道了原来蜗牛喜欢潮湿、有水、有土和有植物的环境。</p> 蜗牛大调查 <p class="ql-block">在寻找蜗牛的过程中，我们发现了很多关于蜗牛的秘密，发现了蜗牛有很多种类，还产生了一系列关于小蜗牛的问题。快来看看我们发现了蜗牛的哪些秘密？</p> 探索小发现 <p class="ql-block">孩子们的讨论；“蜗牛喜欢吃什么？</p> <p class="ql-block">梓瑜:蜗牛喜欢吃纸，刚才它把纸啃了个大洞。</p> <p class="ql-block">陈陈:蜗牛喜欢吃青菜。</p> <p class="ql-block">萱萱:不对，蜗牛喜欢吃鲜花。</p> <p class="ql-block">辰辰、加一:蜗牛喜欢吃叶子。</p> <p class="ql-block">小蜗牛到底吃什么呢?试一试不就知道了吗？行动起来吧！</p> <p class="ql-block">青菜组</p> <p class="ql-block">白纸组</p> <p class="ql-block">绿叶🍃组</p> <p class="ql-block">小蜗牛到底会吃什么呢？一起来期待下👀</p> <p class="ql-block">孩子们都见过蜗牛，对蜗牛有一定的印象，我们从孩子已有经验入手，循序渐进地展开对蜗牛的探索。</p> <p class="ql-block">经过了一个晚上，现在来看看我们的蜗牛都吃了什么呢</p> <p class="ql-block">冠林:蜗牛吃了青菜，青菜叶上有个洞洞。</p> <p class="ql-block">宁婧:蜗牛🐌没吃绿叶🍃，好奇怪她吸在了绿叶上。</p> <p class="ql-block">熙熙:蜗牛吃了白纸，白纸上有好多洞洞。</p> <p class="ql-block">经过观察探索孩子们发现：菜叶、白纸都被吃了个洞洞啦；绿叶蜗牛没吃，但是她吸在了绿叶上面。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 看起来蜗牛很喜欢吃嫩嫩的、软软的食物哦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">但是也有小朋友们说了；小蜗牛是不吃纸的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">到底是怎么样的呢，一起继续探索吧。</p> <p class="ql-block">经过孩子们的观察与研究，原来是蜗牛的粘液把纸融化了。</p> 小发现 <p class="ql-block">👧🏻:蜗牛有四个角，两个长长的在上面的是它的眼睛；下面短短的才是它的触角。</p> <p class="ql-block">认真观察中</p> <p class="ql-block">蜗牛爬过的地方为什么是湿湿的？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大象:我知道因为蜗牛会分泌粘液帮助它爬行的。所以它走过的路湿湿的。</p> 绘画篇:有趣的蜗牛 <p class="ql-block">用绘画的方式表现出小蜗牛，更能让幼儿体验创作的乐趣。</p> <p class="ql-block">小蜗牛🐌在孩子们的画笔下记录下真有趣</p> <p class="ql-block">小蜗牛正在比赛呢，看谁爬得更快些</p> 绘本阅读 <p class="ql-block">孩子们对蜗牛感兴趣，又有着强烈的观察欲望。为了及时支持孩子们的观察行动。老师和孩子们一起查阅了相关资料，从阅读绘本中初步了解了蜗牛的外形特征和生活习性。</p> <p class="ql-block">小朋友们在认真的阅读</p> <p class="ql-block">在《蜗牛的日记》中，我们了解到蜗牛是雌雄同体的动物；它没有脚，却有着数不清的牙齿；蜗牛会冬眠；爬行时，肚子底下会分泌粘液；蜗牛还有着它所害怕的，比如鸡、鸭、蛇......通过绘本孩子们对蜗牛又有了进一步了解。</p> <p class="ql-block">孩子们和蜗牛的故事仍在延续，在这过程中孩子们才是课程真正的主人和实践者！我们要细心呵护孩子的求知欲，懂得倾听勇于放手，只需一步一个脚印地去关注、发现、记录下这些属于孩子们的“精彩时刻”，让幼儿充分感受到探索的乐趣。</p>