——记柳州市教育系统心理健康教育“童芳丽名师工作室”第二次集中研讨活动<br> 隆冬的寒意挡不住学习交流的热情，12月30日，柳州市教育系统心理健康教育“童芳丽名师工作室”的12名成员从不同地方奔赴而来，在柳州市思贤中学举行了第二次工作室集中研讨活动。本次活动在第一次明确任务分工、确定团队文化构建方向基础上，以基地校挂牌、团队文化建设、各专题小组工作计划汇报以及团辅小游戏学习交流为主题，开展集中研讨。 <b> 揭牌落地，共期未来</b><br> “童芳丽名师工作室”是柳州市教育系统心理健康教育10个名师工作室之一。为了切实把工作室建设与学校心理健康教育发展紧密结合，工作室以柳州市思贤中学为工作室基地，并以此为中心，辐射覆盖柳江区中小学校。今天，在柳州市思贤中学心理辅导室，工作室在学校的全力支持下举行了简单的揭牌仪式。<br> 图为：柳州市思贤中学校长刘海与工作室主持人童芳丽为工作室揭牌 <h3 style="text-align: center"><div style="text-align: left;"><b style="color: inherit;"> 文化引领，凝心聚力</b></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 团队文化是工作室建设的灵魂，“童芳丽名师工作室”以“苔米文化”为工作室的团队文化，团队文化来源于袁牧《苔》的诗词以及《苔》的歌曲，意喻着以工作室兼职骨干心理教师为代表的柳江兼职心理教师如苔米般的自强不息，也意喻着工作室服务的柳江区广大农村学生，在心育助力下的坚韧成长。</span></div></h3> 图为：“童芳丽名师工作室”标识 工作室还以《苔》为工作室团队歌曲，以《最好的未来》为工作室的手语舞。通过团队文化建设，让工作室成员对工作室立足柳江，服务广大农村中小学生的建设宗旨有了一个初步的认知。 <b> 专题汇报，确定规划</b><br> 本次活动，心理课研究小组、团体辅导研究小组、个体辅导研究小组以及教育戏剧专题小组等分别对小组2022年研究学习计划进行了汇报，工作室全体成员对每个专题小组汇报进行了可行性论证。并形成了工作室2022年研修安排。 <h3 style="text-align: center"><div style="text-align: left;"><b style="color: inherit;"> 实践学习，增长技能</b></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 在专题小组2022年研究学习计划汇报后，工作室成员开展了团体辅导的第一次集体研讨。研讨通过现场演练的互动体验式学习，工作室成员重点对大西瓜和小西瓜、乌鸦与乌龟、请跟我做、韵律拍拍操等热身小游戏进行了实践演练。热身小游戏的学习，既是一次团辅活动的研讨，也是一次团队共建的过程，</span>既是一次学习体验，也是一次团队交流<span style="color: inherit;">。</span></div></h3> 苔花如米小，也学牡丹开。“让别人因我们的存在而感到幸福”是我们努力的方向。