自导教学常态化课例研讨促前行——平昌县信义小学小语教研

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冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风不能阻挡老师们共同研讨，助力成长的步伐。2021年12月31日，信义小学小语自导式教研活动如期举行，本次教研，由五年级五班张晓兰老师进行自导式课堂教学展示《我的长生果》。 　　本堂课，张老师采用“自导式”教学模式，依托“四单”，放手让学生自主探究解决问题。整个过程，学生的个人独学、同伴互学、小组合学体现得淋漓尽致，为学生提供了展示自我的空间。通过老师的鼓励，小老师们自信大方地站上讲台发表自己的观点，分享自己的学习成果，每个学生都有参与思考和发表意见的机会，真正让学生成为了课堂学习的主人。 　　教室成了孩子们的尽情展示的舞台，孩子们精神之抖擞,精力之集中，思维之活跃，无不让听课老师为之喝彩。 　　交流中发现不足，不足中寻找方法，方法中寻求进步。课后，老师们集中进行评课、议课。课改先行教师纷纷谈了观课的收获以及接下来开展“自导式”教学的想法。 　　随后，分管语文教学的蔡大才充分肯定了本学期老师们在课堂教学改革的意识和行动，并希望老师们在“实”字上下功夫：实实在在开展“自导式”教学，让“自导式”教学成为常态；实实在在开展集体备课，优化作业设计；实实在在抓好后进生的转化，全面提高教学质量。 　　12月29日，本组吴静老师执教的《精彩极了和糟糕透了》在我校2021年秋季课堂教学竞赛抽赛暨“自导式”教学展评中，通过自导式课堂教学模式荣获一等奖的佳绩。 　　本学期的“自导式”教学只是初步的尝试与实践，还存在着许多的不足，在今后的教学中仍会遇到许多新的问题和困惑，但不论如何，我们都会力争做到，能让学生想的让学生想，能让学生做到让学生做，能让学生说的让学生说。不断地学习与实践，积累经验，使"自导式”教学真正成为适合我校学生的有效教学方式。