影响孩子行为背后的因素三-环境

小红星

同样一个人，为什么会做出不同的行为呢？举例而言，一个人置身于垃圾场，就会随地吐痰，乱丢垃圾；而当他置身于五星级酒店时，就不会做出这样不文明的举动。

日本有一档节目，调查了全国初中生的学习成绩，结果显示冲绳县的学生成绩在全国位列倒数第一。这是为什么呢？节目组经过调查发现，除了冲绳县的师资匮乏，一个最根本的原因是:在冲绳，一个学生团体中，如果某个学生认真学习，就会遭到周围人的嘲笑。而被嘲笑的人觉得自己颜面尽失，所以干脆放弃学习。这是因为受到不良的学习氛围和学习环境的影响，所以整个冲绳县的初中生成绩都很糟糕。

再来看一个大家耳熟能详的故事:孟母三迁。孟子小的时候，他的父亲就死了，为了给父亲守坟，孟母把它搬到墓地附近后，发现孟子常跟人学乐器而不好好读书，于是，孟母就把家搬到集市附近；后又发现孟子常跟人学做生意，同样不好好学习，于是，默默再次搬家，住到了学校附近。这次孟子终于好好学习了。从这个故事中可见环境对人的影响作用之大。

在现代社会生活中，不管是城市的美化，还是国家的法制完善，都属于外部环境，可以让人心情愉悦，减少犯罪行为的发生。作为家长，我们要尽己所能，为孩子创造良好的成长环境，这将会影响孩子一生。

第一，尽量不要把孩子交给老人带养。

一则老人精力不济，为了保持体力，他们会把孩子放在车里推着。为了保证孩子的安全，他们会尽量减少孩子的户外活动，而让孩子留在家里看电视、玩玩具等，孩子身体的活动少，就很容易出现身体发育、感统（感统统合）以及注意力等方面的问题。

二则大部分老人的教育思想陈旧，基本上是上一代的教育思想。

三则生命状态的影响，老人处于垂暮之年，而孩子需要蓬勃的朝气。很多老人喜欢带着孩子去跳广场舞。孩子经常看到老人背着手、拄着拐杖，老态龙钟的模样，也在不知不觉间变得老气横秋，形成“人未老心先衰”的形态。

作为小辈，可以适当与老人接触，保持亲情不断、根不断，保持血缘的连接和力量的源泉。但是，切勿彻底把孩子交给老人带养，这是对孩子不负责任的表现。关于老人带孩子，我有一句话送给大家:不远离，不依赖！

而且从亲子关系和亲子感情的角度来说，幼年时期，是孩子与父母建立亲密关系的关键时期，父母不应应该轻易错过。一旦错过，造成孩子童年被“抛弃”的伤害，父母再想弥补就难了。

第二，为孩子营造一个轻松愉悦，互相尊重，民主和谐，可以各抒己见的家庭环境。

在充满民主氛围的家庭中长大的孩子，往往爱思考，有主见，性格阳光开朗，能够积极主动与父母沟通，愿意把自己内心真实的想法告诉父母。而父母也能够认真倾听孩子的心声，尊重孩子想法，从而和孩子建立良好、亲密的亲子关系。这样的家庭氛围会带给孩子浓浓的幸福感，使孩子形成健全的人格和积极向上的人生态度。

而且那些家庭生活幸福和睦的孩子，在长大以后更愿意组建属于自己的幸福家庭，形成一代又一代的良性循环。反之，那些在紧张压抑的家庭氛围中长大的孩子，往往缺乏安全感，容易封闭自我，自卑消极，脾气暴躁。在家庭生活中，如果父母对孩子漠不关心，孩子就会感到孤独，容易形成孤僻冷漠的性格，甚至做一些极端的事情出来引起父母的关注。

当然，也很多人尽管成长于糟糕的原生家庭，但依然很优秀，并作出了伟大的成就。这点不可否认，再糟糕的原生家庭，也能诞生优秀的人才。但是这种类型的孩子，即使取得了伟大的成就，内心却依然饱受煎熬，因为在他们心里也有被父母忽略、否定的痛苦，还有发誓要和父母不一样的强烈愤怒，他们内在力量，更多的是和人对抗以及愤怒的力量。

所以，给孩子营造一个轻松愉快、和谐温馨的家庭环境，对孩子一生都有极大的影响。

第三，引领孩子进入成长的环境。

例如，家长可以带孩子参加我们的“天之骄子成长营”， 让孩子明确自我身份，健全自我人格；助力孩子打造强者思维，远离受害者心态；让孩子回归责任，自主学习；激发孩子内心的终极动力，让孩子活出自我。

第四，经常带孩子旅游。

家长可以带孩子走遍祖国的名山大川，见识各种先进的科技，瞻仰伟人的故居，有条件的话，去世界各地走一走看一看。旅行既能增进亲子关系，还能帮助孩子缓解学习压力，放松心情，增长见识，扩大格局。假期的时间是非常宝贵的，与其让孩子奔波在一个个补习班之前，让孩子对学习心生厌倦，不如带着孩子亲眼见识更为广阔的世界，激发孩子内心深处对美好生活的向往。

如果孩子上中学了，家长还可以带孩子去名校里切身感受大学优美的环境、浓郁的学习氛围和良好的人文气息。如今，很多大学校园都修建了很美，例如清华、北大、浙大、厦大、武大等，毫不逊色于风景胜地。相信孩子在亲身感受大学校园的优美的校园环境后，也会对在这样的校园中学习满怀憧憬。

当孩子心有所向，内心就会产生强大的力量。和被强制安排相比，孩子在追求自己的向往、实现自己的理想时，一定会拥有源源不竭的动力。

第五，建立适合孩子成长的人场。

例如。父母不要挑剔孩子的朋友。天底下所有的父母都希望孩子结交品学兼优的朋友，然而，并非只有品学兼优的孩子才是值得结交的朋友。任何人身上都有值得他人学习的地方，尤其是对于青春期的孩子来说，朋友更是他们生活的重要参与者。

如果父母挑剔孩子的朋友，甚至禁止孩子和某些朋友交往，只会伤害孩子，还会破坏亲子关系。曾经有人专门进行过调查，询问孩子们:“如果父母不喜欢你的朋友，你会怎么办？”结果显示，90%的朋友都表示会继续和朋友交往，而不会因为被父母劝阻就放弃朋友。

孩子不但要和优秀的孩子交往，共同进步，共同成长，也要学会和成绩不好的孩子交往，学会怎么帮助他们，带领他们。有些孩子仗着自己学习成绩好，能力强，就处处看不起别人。当遇到那些学习比自己好、能力比自己强的人时，他们也会往自菲薄。这其实就是人格的不健全。

孩子要拥有健康的人格，独立的自我价值，对他人有平等的认同之心。父母切勿要求孩子只能和成绩好的孩子一起玩，而不能和成绩差的孩子一起玩。当你的语气、语调和思想理念传递给孩子你瞧不起那些成绩不好的孩子时，就会导致孩子瞧不起别人。与此同时，孩子也会因此而陷入深深的恐惧之中；假如有一天，我没有考好，爸爸妈妈是否也不会爱我，甚至不要我了呢？

第六，你是至关重要的一点，即帮助孩子寻找生命导师，成长导师。

一位好的老师、导师、教练，会改变孩子的人生。读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。

就像中国女排和教练郎平的关系，郎平第二次接手女排，正值女排最低谷、最晦暗的时候。郎平接手女排后，当即为女排制定了有效的训练计划和明确的目标。在后来的赛事中，中国女排硕果累累，夺下了奥运会和世界杯的冠军。历经长达十几年的低谷，中国女排终于触底反弹，这一切离不开女排姑娘们的奋力拼搏，更离不开郎平教练的部署和担当。更重要的是，郎平教练的精神始终在引领着中国女排前行。

同样的道理，好教练和好导师，对孩子影响也是深远的。

一个孩子未来能否做出成就，不仅仅取决于孩子所上的学校多么好，而更多地取决于孩子思想是否深邃，孩子灵魂是否高贵，孩子能否坚持自律，拥有更大的格局。这一切都与好老师的引领密不可分。